【摘 要】
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为化解?结构力学?课程的教学难点、取得教学效果与思政育人的双突破,在“事物的普遍联系性”这一重要哲学观点引领下,建立融入哲学元素的课程思政新方式.新方式从加强“联系性”入手,将抽象晦涩的概念、理论、知识与具体、形象、常见的生活实景联系起来,并采用案例教学法进行具体实施,从结构类型、具体题目两方面突出专业知识与实景的结合.应用实践表明,新方式能有效传递育人元素,在具体知识与思维能力层次同时提升育人效果.
【机 构】
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山东建筑大学土木工程学院,济南 250101
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为化解?结构力学?课程的教学难点、取得教学效果与思政育人的双突破,在“事物的普遍联系性”这一重要哲学观点引领下,建立融入哲学元素的课程思政新方式.新方式从加强“联系性”入手,将抽象晦涩的概念、理论、知识与具体、形象、常见的生活实景联系起来,并采用案例教学法进行具体实施,从结构类型、具体题目两方面突出专业知识与实景的结合.应用实践表明,新方式能有效传递育人元素,在具体知识与思维能力层次同时提升育人效果.
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