【摘 要】
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在小学科学五、六年级的教材中编排了一些以太阳、地球、月亮为原型的模拟实验。由于小学生对这些原型事物缺乏了解,加上他们的抽象思维能力的限制,在模拟实验教学的过程中存
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在小学科学五、六年级的教材中编排了一些以太阳、地球、月亮为原型的模拟实验。由于小学生对这些原型事物缺乏了解,加上他们的抽象思维能力的限制,在模拟实验教学的过程中存在许多困难。多媒体教学以其特有的优势,利用视频录像、平面动画、立体动画、视频设备等各种资源应用在实验的各个环节中,能明显提升模拟实验的有效性。
In the fifth and sixth grades of elementary school textbooks, some experiments were simulated with the sun, the earth and the moon as prototypes. Due to the lack of understanding of these prototypes by pupils and the limitation of their abstract thinking ability, there are many difficulties in simulating experimental teaching. With its unique advantages, multimedia teaching can effectively improve the simulation experiment by using various resources such as video recording, plane animation, stereo animation and video equipment in all aspects of experiment.
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