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在小学阶段,由于学生年龄小,缺乏自控能力和独立自主的学习能力,教师只能“一个钉子一个眼”地监视着全班学生的早晚自习,维持学生的纪律.甚至以教师为中心,把学生的自习课作为辅导和集体补课的良机.
让学生在自主学习中获取数学知识
【摘 要】
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在小学阶段,由于学生年龄小,缺乏自控能力和独立自主的学习能力,教师只能“一个钉子一个眼”地监视着全班学生的早晚自习,维持学生的纪律.甚至以教师为中心,把学生的自习课作
【机 构】
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勐海县民族小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2001年10期
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