【摘 要】
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幼儿时期是一个人接受启蒙教育的关键阶段。处于幼儿阶段的孩子对于美术有着一种莫名的亲切感，但是幼儿教师采取的教学方法一直未能让美术教学有一个很好的突破。近年来，借形想象作为一种全新的教学手段“横空出世”，教师在幼儿美术活动中立足借形想象让整个的美术活动有全新的效果和体验。耐心观察 教师在幼儿美术教学活动中实施借形想象这一策略，需要一步一步地引导方能实现。借形想象的初始阶段就是对于各种点、线、面的初
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幼儿时期是一个人接受启蒙教育的关键阶段。处于幼儿阶段的孩子对于美术有着一种莫名的亲切感，但是幼儿教师采取的教学方法一直未能让美术教学有一个很好的突破。近年来，借形想象作为一种全新的教学手段“横空出世”，教师在幼儿美术活动中立足借形想象让整个的美术活动有全新的效果和体验。
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随着素质教育的不断深入，学前教育受到广泛关注。在学前教育活动中，加强亲子阅读能有效促进亲子关系，充分发挥幼儿社会性的重要纽带作用，激发幼儿的阅读兴趣，开发幼儿的潜能。通过亲子阅读，让幼儿形成自觉、独立的阅读习惯，为幼儿个人成长和发展奠定坚实基础。基于此，本文结合幼儿园亲子阅读教学中存在的问题，并提出相应的教学建议，以期有效推动学前教育事业发展。一、幼儿园开展亲子阅读的意义 （一）加强阅读习惯培养
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牙齿错颌畸形是对牙齿处于错误生长状态的专业统称，指的是儿童在生长发育过程中，由先天的遗传因素或后天的环境因素导致的如牙齿排列不齐、上下牙弓牙合关系的异常、颌骨大小形态位置的异常、面部畸形等。常见的牙齿错颌畸形包括以下几种。 1.严重龅牙。龅牙是日常生活中较为常见的牙齿错颌畸形类型。龅牙指的是上排牙齿向外突出，能覆蓋住下排大部分牙齿，甚至引起上嘴唇外翻现象。龅牙会影响患者的外貌，多数患者害怕与人交
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