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语文教学具有工具性和人文性两个特点,工具性就是语文的读、说、写的功能.作文教学就是培养学生写的能力,是体现语文工具性的最有效途径.
阅读积累提高︱︱︱初中作文教学的思考
【摘 要】
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语文教学具有工具性和人文性两个特点,工具性就是语文的读、说、写的功能.作文教学就是培养学生写的能力,是体现语文工具性的最有效途径.
【机 构】
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甘肃省兰州市第六十六中学
【出 处】
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新课程(中学版)
【发表日期】
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2013年2期
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