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长期以来,阅读教学一直是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,但是想通过课堂教学这一条“腿”来提升学生的阅读能力,实在有些势单力薄.“新课标”在教学建议中明确提出学生要“读整本的书”,人教版实验教材在编排上也加强了对“读整本的书”的引领力度.
名著导读有效策略研究——以《卖火柴的小女孩》为例
【摘 要】
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长期以来,阅读教学一直是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,但是想通过课堂教学这一条“腿”来提升学生的阅读能力,实在有些势单力薄.“新课标
【机 构】
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内蒙古包头市东河区教研室
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2013年1期
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