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家庭是幼儿的第一任老师,家庭对待孩子的问题上所持的态度、观念往往各不相同,行为、方法也就自然不相同,如何正确引导家长的教育观念,提高育儿经验与能力,实现家园共育、协同教育,促进幼儿健康成长,是家长工作的出发点和归宿.
幼儿园主题式家园共育实践研究
【摘 要】
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家庭是幼儿的第一任老师,家庭对待孩子的问题上所持的态度、观念往往各不相同,行为、方法也就自然不相同,如何正确引导家长的教育观念,提高育儿经验与能力,实现家园共育、协
【机 构】
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辽宁省沈阳市苏家屯区实验幼儿园
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年2期
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