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班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，就必须不断地学习和探索，适应“以人为本”的教育理念。对于怎样当好一个班主任，在多年来的班主任工作中，对学生的管理中，我主要体会如下。
1.积极提高自身素质
班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任的自身思想素质和业务素质过硬对班级管理起决定因素。班主任要多与学生进行思想交流、沟通，了解学生的思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
班主任面临着知识经济的考验，不仅要对学生进行教育指导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大、面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择性地扬弃时也不妨弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。班主任还要注意在教育科研方面做有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更好地工作。
2.要有良好的心态
班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试的时候要有一个良好的心态。我觉得首先班主任要有一个良好的心态，这样才能感染学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等，我觉得如果老师没有一个长期良好的心态，那么这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等都会带到工作中去。自己的心情也不会好，感觉负担重、压力大，很辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？
2.1既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，就是我们自己的本职工作，是我们自己的事情。
2.2平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也体验到了管理好班级后的喜悦。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法解决，对我们自身来说就失去了很多提高自己管理班级能力的机会。
2.3好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习，用心感悟，汲取营养。
现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，就需要我们适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。
3.学会如何批评学生
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现以这种方法批评学生，即使他表面上服气了实际上他也只是摄于你做班主任的威严而不服气。后来在做班主任的过程中不断地反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好地向前进攻。我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
4.组织和建设班集体，精心培养班干部
班集体是由学生组成的基层组织，是学校进行思想教育和教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和共同的奋斗目标，要有坚强的领导核心，要有自觉的组织纪律，要有正确的集体舆论和优良的作风。一个健全的班集体，要有一批团结在班主任周围的班干部，他们不仅是老师和学生联系的桥梁，而且是班主任完成各项任务的直接协助者。多年来，我对班委会的组成采取民主选举的办法，让学生充分酝酿之后，在统一认识的基础上选举班委会。通过对班干部的精心培养、充分信任、大力支持和在工作上教给方法、引导他们群策群力，有所作为，尽量发挥他们的才干；注意他们的思想动态，出现问题，及时处理，耐心帮助。这样，在学生中才有威信，才能使班集体具有凝聚力。
5.完善班级信息手册
了解学生的家长电话号码，家庭的基本情况（贫困生补助需用），定期通过群发短信跟学生家长说明上课、生活费调整和学生在校学习情况等。通过这种方式跟学生家长取得良好的沟通，先让学生家长满意，以便配合以后的班级学生管理工作（新接手的班主任最好必须在开学报名的时候进行、通过填发家庭情况表等。）
6.班主任要有“童心、爱心、宽容心、公心”
班主任要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，这样才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，我明白作为一名班主任，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……好班主任既是知识的塑像，又是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，班主任只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
1.积极提高自身素质
班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任的自身思想素质和业务素质过硬对班级管理起决定因素。班主任要多与学生进行思想交流、沟通，了解学生的思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
班主任面临着知识经济的考验，不仅要对学生进行教育指导，还要及时更新自己的知识，改变观念，向所有值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大、面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择性地扬弃时也不妨弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。班主任还要注意在教育科研方面做有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更好地工作。
2.要有良好的心态
班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试的时候要有一个良好的心态。我觉得首先班主任要有一个良好的心态，这样才能感染学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等，我觉得如果老师没有一个长期良好的心态，那么这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等都会带到工作中去。自己的心情也不会好，感觉负担重、压力大，很辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？
2.1既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，就是我们自己的本职工作，是我们自己的事情。
2.2平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也体验到了管理好班级后的喜悦。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法解决，对我们自身来说就失去了很多提高自己管理班级能力的机会。
2.3好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习，用心感悟，汲取营养。
现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，就需要我们适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。
3.学会如何批评学生
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现以这种方法批评学生，即使他表面上服气了实际上他也只是摄于你做班主任的威严而不服气。后来在做班主任的过程中不断地反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好地向前进攻。我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
4.组织和建设班集体，精心培养班干部
班集体是由学生组成的基层组织，是学校进行思想教育和教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和共同的奋斗目标，要有坚强的领导核心，要有自觉的组织纪律，要有正确的集体舆论和优良的作风。一个健全的班集体，要有一批团结在班主任周围的班干部，他们不仅是老师和学生联系的桥梁，而且是班主任完成各项任务的直接协助者。多年来，我对班委会的组成采取民主选举的办法，让学生充分酝酿之后，在统一认识的基础上选举班委会。通过对班干部的精心培养、充分信任、大力支持和在工作上教给方法、引导他们群策群力，有所作为，尽量发挥他们的才干；注意他们的思想动态，出现问题，及时处理，耐心帮助。这样，在学生中才有威信，才能使班集体具有凝聚力。
5.完善班级信息手册
了解学生的家长电话号码，家庭的基本情况（贫困生补助需用），定期通过群发短信跟学生家长说明上课、生活费调整和学生在校学习情况等。通过这种方式跟学生家长取得良好的沟通，先让学生家长满意，以便配合以后的班级学生管理工作（新接手的班主任最好必须在开学报名的时候进行、通过填发家庭情况表等。）
6.班主任要有“童心、爱心、宽容心、公心”
班主任要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，这样才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，我明白作为一名班主任，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……好班主任既是知识的塑像，又是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，班主任只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。