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【摘 要】
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依据新“课标”规定的内容和要求，在初中物理教学中，以学生为中心，强调学生积极参与物理实验探究教学是非常重要的.下面，笔者浅谈一下物理实验探究教学需要注意的问题. 1开展物理实验探究教学的必要性 在科技高速发展的今天，创新能力的培养日益凸显出其重要性和迫切性.创新是将知识转化为能力、学以致用的必要条件.在新“课标”的要求下，物理教学再也不能仅局限于教材知识的传授，而是要根据学校的软硬件设施，结合
【出 处】
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中学物理·初中
【发表日期】
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2014年3期
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(诸暨市学勉中学浙江 诸暨311811) 问题由来高中物理必修(1)第一章中提出了加速度a的概念，明确它是“描述速度变化快慢的物理量”. 必修(2)第五章在匀速度圆周运动中提出了向心加速度an的概念，指出它指向圆心而与该点的线速度垂直，所以它不改变线速度的大小，只改变线速度的方向，继而在“变速圆周运动和一般的曲线运动”中进一步表示：如果作曲线运动的物体受到的外力与速度方向斜交，则可以把它分
(贵州省剑河民族中学贵州556400) 2013年全国高考已落下帷幕，考生及老师们有感慨、有喜悦、有纠结、也有心酸，真可谓意犹未尽.尤其全国卷理综25题更是众多考生讨论的焦点.这道题考查的内容覆盖物理必修1、必修2、选修3-5三个模块的知识，考查了学生的理解能力、推理能力 、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力，解答方法灵活多样，采用动力学大门的“三把金钥匙”——动量观点、能量观点、牛顿
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(淄博市淄川区淄川第一中学山东 淄博255100) 物理是高中一门重要学科，学习好物理需要一定的技巧.古人云，知彼知己，百战不殆.通过对历年高考物理题目的剖析发现，高考中的物理题目都是基础知识点的集合，从考题变化来看，主要分为附加无关条件进行干扰，知识叠加组合，复合场知识问题.在此，笔者以高考题目为依托，由浅到深，深度剖析高考中的题目. 1附加无关条件 首先来看2013年的上海高考物理中
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