【摘 要】
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思想品德是小学教育中重要组成部分,也是培养学生良好品德和行为素质关键途径。但从思想品德课堂教学情况得知,不少教师受传统应试教育影响仍然运用传授式教学,学生只被动的
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思想品德是小学教育中重要组成部分,也是培养学生良好品德和行为素质关键途径。但从思想品德课堂教学情况得知,不少教师受传统应试教育影响仍然运用传授式教学,学生只被动的听讲,课堂氛围僵硬,影响教学效果。本文则根据《品德与生活》一课创设生活、游戏、实践情境,望给予小学思想品德教师提供教学参考。
Moral character is an important part of primary education and also a key way to cultivate students’ good character and behavior quality. However, from the ideological and moral classroom teaching, many teachers still use the traditional examination-oriented education to teach the use of teaching, students are passive listening, classroom atmosphere stiff, affecting teaching effectiveness. This article is based on “morality and life” lesson to create life, games, practical situations, and hope to give primary school teachers moral education teaching reference.
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苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”课标理念下的语文教学,应充分倡导把课堂空间交还学生,师让学于生,师生、生生对话自由、平等,教学相长。我们所面对的是一群朝气蓬勃、充满活力、有尊严、有个性、有见地的鲜活的生命个体,任何试图主宰课堂、统领学生的教学行为,都会让语文失去应有的魅力,让学生逐渐沉默和抵触。唯有凸显学生的主体地位,真正