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传统的初中数学课教学长期以来都是集体讲授,然后让学生独立练习,这让许多学困生得不到及时而有效的帮助,于是在班上使出现了学生的高低分化,结果使许多学困生对学习数学失去了信心甚至完全对数学失去了兴趣.
初中数学课堂教学合作学习模式的实践
【摘 要】
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传统的初中数学课教学长期以来都是集体讲授,然后让学生独立练习,这让许多学困生得不到及时而有效的帮助,于是在班上使出现了学生的高低分化,结果使许多学困生对学习数学失去
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县岔庙职业中心 江苏涟水223400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年6期
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