填埋是当今世界上最主要的生活垃圾处理方式。生活垃圾长期的堆积在填埋场中,经过一系列的反应和作用会产生大量含有腐殖质类物质的矿化垃圾。腐殖质因含有活性官能团而具有氧化还原能力,可以作为电子穿梭体,促进有机污染物的降解,进而改变污染物在微环境中的存在形态,降低其毒性。但目前关于垃圾填埋场中不同填埋阶段的腐殖质的组成结构演变及其降解污染物能力尚不清楚,尤其是填埋固态腐殖质和混合态腐殖土研究较少。针对以上
目的：观察丹木康胃片治疗消化性溃疡的临床疗效和作用机理。方法：将符合纳入标准的患者81例随机分为治疗组（44例）和对照组（37例）。治疗组以丹木康胃片治疗,对照组给予雷尼替丁等治
摘 要：在作文教学中，针对学生写作难的实际情况，教师变个角度教作文，让作文贴近学生生活实际，把作文同阅读教学有效地结合起来，让学生真正成为习作的主体。 关键词：作文；变个角度；不为难 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2009）03-0038-01 一、变“命题习作”为“提示习作” 命题作文的题目是由老师选定、确定的，对学生而言没有选择性，他
摘 要：经历数学知识再发现、再创造的过程，可以激发学生的学习热情，使学生对所学知识获得深刻认识，从而更好地掌握知识，提升课堂教学的有效性。但数学教学中还原知识形成过程并不是教学的最终目标，它是为了提高学习效果而采用的一种教学方法，教学中教师不能为了方法的完善而忽视最终目标的实现。因此，还原知识形成过程也要因课而异，把握好“度”，不能喧宾夺主。 关键词：小学数学；知识形成过程；有效性 中图分类号
在作文教学中，教师要不断激发学生习作的兴趣，促进学生习作水平的提高，就要在研读课标的基础上，紧紧把握作文教学中各学段的要求，遵循学生为主体、教师为主导的教学原则，从学段特点