论文部分内容阅读
区域活动是幼儿一种日常的自主游戏的形式，游戏的目的是为了获得快乐以及成就的体验感，游戏途径是通过操作、摆弄的方式。同时，它的独特性表现在幼儿在活动中是自己在积极主动的尝试自己解决问题的，是一种高质量的深度学习，常常体现在“我要游戏”，而不是“要我游戏”。
浅谈益智区域中材料的投放如何促进幼儿的深度学习
【摘 要】
：
区域活动是幼儿一种日常的自主游戏的形式，游戏的目的是为了获得快乐以及成就的体验感，游戏途径是通过操作、摆弄的方式。同时，它的独特性表现在幼儿在活动中是自己在积极主动的
【机 构】
：
江苏省昆山市绣衣幼儿园 江苏 昆山 215300
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
在互联网时代中，市场中的各个行业因“互联网”的优势，逐渐的发展，为人们创造更多经济利益的同时，人们的生活方式也逐渐的增多。为了能够为我国未来的发展奠定良好的基石，我国对幼
后进生问题在小学教育中并不罕见，特别是一些农村地区和偏远落后地区的学校，由于整体经济水平和教育水平低，有着相对数量较多的后进生。一部分小学生没有养成良好的学习和生活习
在幼儿教育进程中，关注幼儿的运动质量、运动课程的有效开展是推动幼儿健康成长的重要因素。在教学中，幼教工作者也要针对幼儿年龄特点、身体素质差异、体育基础来进行合理的教