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“问”是一门科学,更是一门以学生为主体的“主体艺术”.为此,老师必须认真学习理论,深入钻研教材,只有具备了渊博的知识、开拓进取的精神、开放的思维、创新的意识,才能做到“投出一粒石,激起千重浪”,从而真正达到提高小学数学课堂提问有效性之目的.
浅谈数学课提问方法
【摘 要】
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“问”是一门科学,更是一门以学生为主体的“主体艺术”.为此,老师必须认真学习理论,深入钻研教材,只有具备了渊博的知识、开拓进取的精神、开放的思维、创新的意识,才能做到
【机 构】
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贵州省余庆县魁龙小学,贵州,余庆564400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年1期
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