论文部分内容阅读
在数学教学的过程当中,引导学生在思维中进行数学核心素养,尤其是数学思维的提升是数学教学的主要目标.如何借助问题引领,丰富数学思维教学的理论体系,提升数学思维教学的效果是当前数学教学领域关注的主要方向.文章主要分析巧设问题引领,在促进学生数学思维发展中的应用策略.
巧设问题引领促进学生数学思维发展的策略分析
【摘 要】
：
在数学教学的过程当中,引导学生在思维中进行数学核心素养,尤其是数学思维的提升是数学教学的主要目标.如何借助问题引领,丰富数学思维教学的理论体系,提升数学思维教学的效
【机 构】
：
甘肃省兰州市,甘肃榆中县第三中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
班级管理作为班主任工作的核心内容,突出生本主义人文关怀是其中内核.班主任依据班级管理和学生发展认知规律,发挥家委会、班级群、家长会和家访作用,邀请家长参与班级管理,
随着教育体制的深度改革,国家的教育理念以及教育的方式、方法有了新的变化.与以往的教育方法不同,《新课改》下的教育内容,更加趋向于完善,更符合当代小学生的教育特点,适应
期刊