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【摘要】在初中教学的过程中，英语是一门重要的学科。英语教学的目标是培养学生的听、说、读、写的能力。在英语教学开展的过程中，写作教学是英语教学的重要组成部分，能够促使学生写作能力和水平的提高。目前，随着新课程改革的不断深入，在初中英语作为教学的过程中存在一定的问题，英语教师应当采取有效的措施进行解决，促使英语作文教学质量的提高，促使我国教育事业的发展。本文对初中英语作文教学的现状进行分析，并且提出几点有效的教学策略。
【关键词】初中英语；作文教学；现状；策略
【作者简介】鲜静，新疆石河子第十九中学。
在初中英语教学的过程中，通过写作能够对学生的综合能力进行检验，重点是对学生书面表达能力的检验。优秀的作文需要学生具备良好的英语基础知识以及语言应用能力，学生需要加强对词汇的积累，并且对语法进行总结。在英语实际教学的过程中，存在一定的問题，如学生词汇量不足，语法知识掌握不牢度等等，因此，在英语作文教学的过程中，教师应当对作文教学的现状进行认识，并且采取有效的教学措施，促使英语作文教学更好的开展。
一、初中英语作文教学的现状分析
1.教师教学方法不合理，作文教学存在模板化。由于传统应试教育观念的影响，不少教师认为学生学习成绩提高就是完成教学任务，忽视学生学习的过程，过分的注重学生结果，忽略了学生知识学习的过程中，课堂教学的质量难以保证。同时，教师为了在短时间促使学生作文能力的提高，提供写作的模板，造成学生产生依赖性，限制学生的创新思维。同时教师采取题海战术的写作教学方式，学生无法深刻理解其中内容，难以使用英语表达自己想法。
2.作文教学方式和技巧不足。在教学开展的过程中，教师的教学方式和技巧对课堂教学质量有着直接的影响。因此，在初中英语作文教学的过程中，教师应当注重教学方式和教学技巧的应用。目前，一些英语教师在作文教学的过程中，对教学方式和技巧缺少重视，依然采取传统的灌输式教学方式，不符合时代发展的要求，学生英语作文写作水平难以提高，学生逐渐丧失英语作文学习的兴趣。
二、初中英语作文教学的有效教学策略
1.注重基础知识学习，积累作文写作素材。在初中英语作文教学的过程中，写作素材的积累是写作的基础，词汇和语法是两个重要的因素。在初中英语作文教学的过程中，加强对写作素材的积累能够提高学生的作文水平，促使学生对词汇进行积累，同时引导学生熟练的掌握和运用语法。在英语教学的过程中，引导学生进行词汇的学习和积累，根据词汇的特点和意义进行延伸，掌握相关的词汇，促使学生词汇量的丰富。例如，在人教版初中英语Unit 8 Have you read Treasure Island yet？教学中词汇“interested”的学习中，教师可以进行相应的延伸，促使学生对词组“take an interested in”（对...感兴趣）进行学生，同时促使学生对其名词形式“interest”以及形容词“interesting” 进行学习。在教学的过程中，引导学生采取多种方式对英语词汇进行学习，丰富学生的词汇量，促使学生能够不断的进行新词汇的学习和积累。其次，促使学生对语法进行学习和掌握。在语法学习的过程中，需要对句子的基本句型以及结构进行掌握，同时对常用的固定用语进行了解，并且对主语、谓语、宾语以及句子的时态进行掌握，能够在写作的过程中灵活的使用。最后，注重句子之间和段落之间的逻辑关系，保证文章的连贯性。在英语作文写作的过程，进行巧妙的构思和规范的表达，同时促使内容进行有效的衔接，对关联词进行合理的利用，促使学生写作能力和写作水平的提高。
2.结合课堂教学内容，开展仿写训练。在初中英语作文教学的过程中，学生对基础知识进行掌握之后，拥有一定量的词汇，并且能够对语法进行熟练的运用。之后，教师可以引导学生根据教材文章进行仿写练习。在对语言学科进行学习的过程中，模仿是一种有效的学习方式，对语言的形式、习惯等进行模仿是。在初中英语作文教学的过程中，对词汇、语法等基本写作素材进行积累，在写作的过程中需要对英语的语言习惯进行模仿，同时英语写作的方式和技巧进行掌握。初中英语教材中存在不少的文章，并且由很多优秀的句子和段落，促使学生进行模仿练习，能够激发学生的学习兴趣，树立学生写作的信心，提高学生英语写作的水平。
3.采取科学合理的作文批改和评价策略。在初中英语作文教学的过程中，教师对学生作文的批改和评价具有重要的作用，促使学生对自己作文进行正确认识，促进学生写作水平的提高。因此，在对学生作文进行评改的过程中需要及时，同时需要采取相应的技巧。教师可以采取自主修改和相互修改的方式。对于学生普遍存在的问题采取课堂讲解和讨论的方式；针对个人学生的问题采取针对性的辅导。通过作文的修改能够促使学生写作思路更加的清晰，语言词汇更加准确的应用，纠正学生语法的错误。同时在互相修改的过程中，促使学生能够相互学习，相互提高，促进学生英语写作水平和能力的提高。
三、结语
在初中英语教学的过程中，写作教学是重要的组成部分，并且能够对学生综合能力进行检验。写作教学的过程中，学生想要写出优秀的作文，需要加强基础知识的学习和积累，丰富自身英语词汇量，对英语语法、句型以及结构进行掌握，并且能够熟练的应用。因此，在初中英语写作教学的过程中，教师应当加强自身专业素养的提高，巩固学生基础知识，及时的进行批改和评价，提高学生的英语作文水平。
参考文献：
[1]张林.初中英语作文教学现状分析及对策[J].新课程学习（中），2015，（04）：160.
【关键词】初中英语；作文教学；现状；策略
【作者简介】鲜静，新疆石河子第十九中学。
在初中英语教学的过程中，通过写作能够对学生的综合能力进行检验，重点是对学生书面表达能力的检验。优秀的作文需要学生具备良好的英语基础知识以及语言应用能力，学生需要加强对词汇的积累，并且对语法进行总结。在英语实际教学的过程中，存在一定的問题，如学生词汇量不足，语法知识掌握不牢度等等，因此，在英语作文教学的过程中，教师应当对作文教学的现状进行认识，并且采取有效的教学措施，促使英语作文教学更好的开展。
一、初中英语作文教学的现状分析
1.教师教学方法不合理，作文教学存在模板化。由于传统应试教育观念的影响，不少教师认为学生学习成绩提高就是完成教学任务，忽视学生学习的过程，过分的注重学生结果，忽略了学生知识学习的过程中，课堂教学的质量难以保证。同时，教师为了在短时间促使学生作文能力的提高，提供写作的模板，造成学生产生依赖性，限制学生的创新思维。同时教师采取题海战术的写作教学方式，学生无法深刻理解其中内容，难以使用英语表达自己想法。
2.作文教学方式和技巧不足。在教学开展的过程中，教师的教学方式和技巧对课堂教学质量有着直接的影响。因此，在初中英语作文教学的过程中，教师应当注重教学方式和教学技巧的应用。目前，一些英语教师在作文教学的过程中，对教学方式和技巧缺少重视，依然采取传统的灌输式教学方式，不符合时代发展的要求，学生英语作文写作水平难以提高，学生逐渐丧失英语作文学习的兴趣。
二、初中英语作文教学的有效教学策略
1.注重基础知识学习，积累作文写作素材。在初中英语作文教学的过程中，写作素材的积累是写作的基础，词汇和语法是两个重要的因素。在初中英语作文教学的过程中，加强对写作素材的积累能够提高学生的作文水平，促使学生对词汇进行积累，同时引导学生熟练的掌握和运用语法。在英语教学的过程中，引导学生进行词汇的学习和积累，根据词汇的特点和意义进行延伸，掌握相关的词汇，促使学生词汇量的丰富。例如，在人教版初中英语Unit 8 Have you read Treasure Island yet？教学中词汇“interested”的学习中，教师可以进行相应的延伸，促使学生对词组“take an interested in”（对...感兴趣）进行学生，同时促使学生对其名词形式“interest”以及形容词“interesting” 进行学习。在教学的过程中，引导学生采取多种方式对英语词汇进行学习，丰富学生的词汇量，促使学生能够不断的进行新词汇的学习和积累。其次，促使学生对语法进行学习和掌握。在语法学习的过程中，需要对句子的基本句型以及结构进行掌握，同时对常用的固定用语进行了解，并且对主语、谓语、宾语以及句子的时态进行掌握，能够在写作的过程中灵活的使用。最后，注重句子之间和段落之间的逻辑关系，保证文章的连贯性。在英语作文写作的过程，进行巧妙的构思和规范的表达，同时促使内容进行有效的衔接，对关联词进行合理的利用，促使学生写作能力和写作水平的提高。
2.结合课堂教学内容，开展仿写训练。在初中英语作文教学的过程中，学生对基础知识进行掌握之后，拥有一定量的词汇，并且能够对语法进行熟练的运用。之后，教师可以引导学生根据教材文章进行仿写练习。在对语言学科进行学习的过程中，模仿是一种有效的学习方式，对语言的形式、习惯等进行模仿是。在初中英语作文教学的过程中，对词汇、语法等基本写作素材进行积累，在写作的过程中需要对英语的语言习惯进行模仿，同时英语写作的方式和技巧进行掌握。初中英语教材中存在不少的文章，并且由很多优秀的句子和段落，促使学生进行模仿练习，能够激发学生的学习兴趣，树立学生写作的信心，提高学生英语写作的水平。
3.采取科学合理的作文批改和评价策略。在初中英语作文教学的过程中，教师对学生作文的批改和评价具有重要的作用，促使学生对自己作文进行正确认识，促进学生写作水平的提高。因此，在对学生作文进行评改的过程中需要及时，同时需要采取相应的技巧。教师可以采取自主修改和相互修改的方式。对于学生普遍存在的问题采取课堂讲解和讨论的方式；针对个人学生的问题采取针对性的辅导。通过作文的修改能够促使学生写作思路更加的清晰，语言词汇更加准确的应用，纠正学生语法的错误。同时在互相修改的过程中，促使学生能够相互学习，相互提高，促进学生英语写作水平和能力的提高。
三、结语
在初中英语教学的过程中，写作教学是重要的组成部分，并且能够对学生综合能力进行检验。写作教学的过程中，学生想要写出优秀的作文，需要加强基础知识的学习和积累，丰富自身英语词汇量，对英语语法、句型以及结构进行掌握，并且能够熟练的应用。因此，在初中英语写作教学的过程中，教师应当加强自身专业素养的提高，巩固学生基础知识，及时的进行批改和评价，提高学生的英语作文水平。
参考文献：
[1]张林.初中英语作文教学现状分析及对策[J].新课程学习（中），2015，（04）：160.