【摘 要】
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1938年哈钦斯在美国“内地日报协会”年会上声言“新闻教育是'最模糊的教育冒险…,燕京大学新闻学系主任刘豁轩随即对此予以了回应,其质疑体现出中美新闻教育和思想观念的关
【机 构】
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中国社会科学院新闻传播学院;中国社会科学院大学新闻传播学院
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1938年哈钦斯在美国“内地日报协会”年会上声言“新闻教育是'最模糊的教育冒险…,燕京大学新闻学系主任刘豁轩随即对此予以了回应,其质疑体现出中美新闻教育和思想观念的关联与差异.当时,美国新闻教育和中国新闻教育在专业改革方面,其理念尚有重叠部分,但是具体而言二者均需走出各自”模糊的冒险“:以燕京大学新闻学系为代表的中国新闻教育界是根据战时国情提出”适体新闻教育模式“,促使”美国传教士新闻学“向”扎根中国的新闻学"转变,采取因时制宜的灵活办学机制,为服务国家和社会培养报界领袖和专业人才;美国则强调彰显大学教育的精神、走出职业化的困局而加强新闻学的通识教育.中美新闻教育模式的选择均体现了社会现实与知识系统之间的互动.
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"人这一辈子,就是要把一件事做好,这样很值得。"中国月球探测工程首席科学家、中科院院士欧阳自远说。在科学道路上,他的经历堪称传奇:"挖"过地球,找过矿;参加过粒子加速器实验和地下核试验;"跨行"探月,被誉为"嫦娥之父";晚年全力投入硬核科普工作??时代大潮滚滚向前,欧阳自远是"不管在什么情况下眼睛里理性总像一潭澄澈、宁静的秋水"的科学家,他用一生践行了自己的话。
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