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马来西亚目前有5个电视台，即第一电视台、第二电视台、第三电视台、城市电视台、有线电视台。今年夏秋之交，马来西亚卫星电视台将开播，它是马来西亚第6个电视台，前期使用8个频道，只对马来西亚国内播出，内容包括信息、教育和文体节目，重点是为观众提供带有亚洲文化色彩的
马来西亚电视在崛起
【摘 要】
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马来西亚目前有5个电视台，即第一电视台、第二电视台、第三电视台、城市电视台、有线电视台。今年夏秋之交，马来西亚卫星电视台将开播，它是马来西亚第6个电视台，前期使用8个频道，
【出 处】
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电视研究
【发表日期】
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1996年09期
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摘 要：创设有效的问题情境，使得小学数学教育，能更好地发挥学生的主动性、实践性、创造性及有效性。这个问题情境的创设可以使得学生数学认知的发展，是在选择过程中，让学生全员参与并引导、鼓励，促进学生自主、主动地产生数学认知结构的教育行为，是激发学生学习数学的兴趣、爱好，有效唤醒记忆数学知识及数学认知经验及联想开放式数学教育艺术的表现。 关键词：小学数学教学；有效问题情境；创设；意义建构 建立起到效
摘 要：注重初中生逻辑思维能力的培养很关键，这关系到他们学习目标的实现。现阶段，很多老师将学生逻辑思维能力的培养视为单一层面，严重影响到学生逻辑思维能力的提升。本文将分析初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的途径，结合目前初中数学教学现状，探讨逻辑思维能力的培养重要性，为更好地提升数学学习效率提出合理化建议。 关键词：初中数学；逻辑思维能力；培养途径 数学本身就是一门自然的学科，其重要性可想而知
对于“小微”这些“草根企业”而言,刚刚过去的7月可谓是幸福的。先是国务院的《关于金融支持经济结构调整和转型升级的指导意见》提出,整合金融资源支持小微企业发展,力争全
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摘 要：信息科学技术在飞速发展，在数学教学中我们也不断地尝试新技术，应用新模式，呈现出数学课堂教学的多姿多彩，其中微课在课堂上的应用是一种比较新的教学模式，也深受师生的喜爱，微课也开始走进数学课堂，走进学生生活。所谓微课，就是一种直观的、高效的、小型的教学片段，通常一个微课只解决一个小问题，特别是在难点突破上，微课有其特殊的优势。微课给我们数学课堂带来了新的教学活力，促进了教学更高效地开展。 关