前苏联教育家苏霍姆林斯基说，有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。作为农广校教师，王艳鹏一直有个信念：“要努力做一个称职的、负责的教师”，带着这样的信念，循着前人的足迹，王艳鹏传播着农业科技知识，为农民教育培训事业奉献着自己的力量。
　　王艳鹏毕业于北京财贸学院会计专业，1987年到北京市农业广播电视学校延庆分校任教。教学活动中，她一切以学生为主，积极探索有效途径，以扎实的知识功底、灵活生动的教学方法、勤奋务实的工作作风赢得了师生们的认可与称赞。
　　改革创新，课堂教学求实效
　　王艳鹏在课堂教学中大胆尝试，实施双师合作教学、师生合作教学，形成独特的教学风格。在每门课程上课前，都先把学生分成若干个小组，每组4～6人，由学员推荐一名组长。在讲课的时候，另一名教师或学员配合引导、组织各组学员学习，组长负责本组学习。这样充分调动每名学员的积极性，引导学员之间交流、合作，探究有效的解题思路与方法，提高专业知识和技能，进而促使学员在轻松的环境中学会学习，并加深了学员之间的感情。王艳鹏的课堂是师生之间融合交流的场所，使学员翱翔在知识的海洋中。
　　积极探索，完善评价模式
　　“知识竞赛和表演”是王艳鹏的教学评价法宝。为了检验学员的学习成果，每门课程学习后王艳鹏都举办知识竞赛或者表演。比如：在学完《会计基础》后，把重点知识编成快板；在学完《财经法规与会计职业道德》后，把有关要求变成情景剧；在学完《点钞》后，给学员买来点钞专用纸，让学员进行比赛；在学完《假币识别》后，举办假币识别知识竞赛。她组织学员积极报名参赛，比赛时鼓励学员“你们是最棒的，要相信自己的能力”。赛后，她利用课余时间与学员一起分析，然后把没有掌握的知识总结在一起，印好发给学生进一步练习。这样，在王艳鹏的课堂上没有差生，学生喜欢这样的上课模式，喜欢这样的评价模式，自然也有了学习的积极性。2011年，康庄会计班学员参加北京市财政局组织的《财经法规与会计职业道德》统一考试中，36名学员全部通过了考试。
　　拓宽资源，引导学员走向社会大课堂
　　王艳鹏知道，课堂上无论创造多么好的环境，毕竟也不是工作现场，所以，在讲与银行有关的内容时，课前她让学员到银行观察经办人员是怎么在银行办业务，银行的柜员又是怎么接待办理业务的人员。通过观察，学生们学到了在课堂上无法学到的知识。
　　改变方法，探究提高学习兴趣好方法
　　王艳鹏改变以往的授课方法，从提高学员学习兴趣出发，采用现场模拟，小组合作学习等方法，极大地激发了学生的学习兴趣。在整个学习过程中，通过布置任务→分析讨论→现场模拟操作→归纳总结等环节，完成教学任务。
　　辛苦播种快乐耕耘的王艳鹏，获得了许多奖项和荣誉。然而学生的一句话，却带给她比荣誉更多的欣慰。那是一次统考成绩公布后，一位非常内向的学员打电话告诉她：“老师我考试通过了，谢谢你！”学生的每一点进步，都会让王艳鹏感到成功的喜悦！
　　北京市农业广播电视学校延庆分校