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本文以小学数学教学为核心,基于核心素养的背景下,从引发猜想、挖掘教材、实践操作等方面入手,培养小学生的推理能力,构建以核心素养为导向的小学数学教学体系,提高教学水平,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.
核心素养背景下小学生数学逻辑与推理能力培养分析
【摘 要】
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本文以小学数学教学为核心,基于核心素养的背景下,从引发猜想、挖掘教材、实践操作等方面入手,培养小学生的推理能力,构建以核心素养为导向的小学数学教学体系,提高教学水平,
【机 构】
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江苏省常州市新北区百丈中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年6期
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