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有生命才有活力,有活力才能激发学生兴趣,吸引学生探求新知,培养学生创新意识,唤起师生情感共呜,提高教学效率.本文从“激活课堂,优化课堂教学过程”；“激活情感,优化课堂师生关系”；“激活教法,优化课堂教学效果”三方面探讨了如何调动学生积极性,构建富有生命活力的生物课堂教学.
构建有生命活力的生物课堂
【摘 要】
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有生命才有活力,有活力才能激发学生兴趣,吸引学生探求新知,培养学生创新意识,唤起师生情感共呜,提高教学效率.本文从“激活课堂,优化课堂教学过程”；“激活情感,优化课堂师生
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学 江苏 新沂 221400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年12期
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