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2011年11月，我省作为中华慈善总会开展“慈善文化进校园”暨《慈善读本》宣传推广活动首批试点省份，在西安、宝鸡、铜川、榆林、安康五市的10所中、小学进行试点工作。省慈善协会领导以此为契机，决定开展千校百万册《慈善读本》进校活动并作为慈善教育项目来抓，刘维隆会长称此项目为“种子项目”、“基因工程”。2012年4月，在省财务厅和省教育厅的支持配合下，省慈善协会向全省107个县（区）的659所中小学赠发《慈善读本》44.2万余册，把播撒爱心、提升教育品味和培育学生品德相结合，创新和丰富了德育教育的内容及形式，受到广大师生、家长的欢迎。该项目是慈善领域的一个尝试，是弘扬慈善文化的一项重大举措。受到中华慈善总会原会长范宝俊的肯定和表扬，并向全国推广。
通过两年多的实践，特别是总结试点学校的经验，全省慈善教育项目呈现以下特点：
一是领导重视，部门配合。省慈善协会和省教育厅领导对《慈善读本》进校园项目高度重视，成立了项目领导小组，刘维隆会长任顾问，省教育厅张雄强副厅长任组长，省慈善协会张晓菊副会长任副组长，及时召开联系会议，明确职责，联合下发文件，并举行捐赠发放仪式。各市、县（区）慈善协会和教育局均成立了项目领导小组，由会长和局长担任组长或副组长，并分别举行《慈善读本》捐发仪式。渭南市临渭区教育局长任组长，直接抓项目学校。铜川市慈善协会和市教育局两次联合发文，及时指导慈善教育项目工作。各项目实施学校校长亲自组建《慈善读本》教研组，制定具体教学计划，保证了项目的顺利实施。
二是因地制宜，形式多样。慈善教育项目坚持从实际出发，因地制宜，不搞一刀切。鼓励项目实施学校创新教学形式，把慈善教育与德育教育相结合，与学雷锋活动相结合，与建设文明校园相结合。利用主题班会、国旗下讲话、演讲比赛等形式普及慈善理念，通过墙板、橱窗、广播等渠道传播慈善知识，编排短剧、快板、相声等文艺节目宣传慈行善举，以此达到教育之目的。
三是学以致用，贵在行动。各市慈善教育项目注重引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，在实践中培养学生知荣辱、懂感恩、乐奉献的思想品德。项目学校的同学，在学校里尊重老师、关心集体、爱护公物、互相帮助；在家里主动做家务活，为父母打洗脚水，给家长过生日；在社会上帮扶残疾人过马路，公交车上让座位，积极参与公益活动，拾金不昧。好人好事层出不穷，受到家长的欢迎和社会的好评。
四是总结经验，典型引路。省市慈善协会和教育局及时总结慈善教育的成功经验，并通过《陕慈快讯》进行推广。先后刊登了岐山县城关小学开展的“五个一”活动：西安后宰门小学开展的“资源共享惠师生，携手共圆强校梦”，发挥大学区长作用的活动；石泉县城关小学开展的“小手拉大手”，慈善教育进家庭活动。特别是10所试点学校的经验总结，对全省的慈善教育起到了示范作用。临渭区慈善协会和区教育局编印的《慈善读本》征文集，耀州区慈善协会、西安后寨门小学组织撰写的《慈善读本》征文，先后被中华慈善总会主办的《慈善》杂志选登共30余篇，在全国进行交流。
慈善教育项目虽已初见成效，但仍存在着发展不平衡、组织引导和监督检查不够，市、县之间相互学习交流欠缺等问题，需要在今后加以改进。为此。我们提出以下意见：
一、提升认识，强化项目监管
慈善教育旨在造福民族未来，树人立德。培养少年儿童的慈善意识和社会责任，让爱伴随着儿童成长，传承中华民族爱国、诚信、孝敬、感恩等传统美德，弘扬慈善文化。加强对项目实施学校检查指导，及时总结经验并在辖区内推广。各级慈善组织要积极配合教育部门注意发现、培养典型，发挥其示范作用。省项目领导小组将不定期对项目实施情况进行检查评估，并通过《陕慈快讯》及时通报。各市、县项目领导小组对辖区项目学校每学期要检查2-3次，并组织交流。
二、广开渠道，扩大项目实施学校
捐赠《慈善读本》需要经费支持。省财政厅和省教育厅这两年给我们提供大力支持，先后为千所中小学生提供百万册《慈善读本》，但是仍不能满足需要。我们必须要采取两条腿走路的方针，将申请政府支持和广开社会资源相结合，发动爱心企业和爱心人士捐资购书，并在《慈善读本》上注明捐赠单位或个人名称。也可建立冠名基金，按照基金管理办法，出具免税发票，设立项目账户，规范操作，同时通过慈善网站和《陕慈快讯》及时向社会公布，接受监督。
三、创新教学形式，注重善行养成
项目学校要根据《慈善读本》的内容，不断改进教学形式，把慈善理念融入到日常的德育教育之中，使其常态化。要注重引导中小学生践行真、善、美，培养他们从小热爱祖国、奉献社会、爱护集体、关爱他人的优秀品德，倡导和弘扬正能量。
四、建立激励机制，以奖代补
开展慈善教育项目需要工作经费，省慈善协会将建立“以奖代补”的激励机制，改变以往平分秋色的传统做法，对认识到位、运作规范、监管得力、成效显著的市、县慈善协会实施的慈善教育项目给予奖励支持。
慈善教育项目是慈善事业从物质层面向精神层面发展的新尝试，是一项创新而伟大的事业。我们应以承担这项创造性的工作为荣，大胆实践，在探索中不断总结、推进、提高、完善，为实现中国梦作出应有的贡献。
（本文作者系陕西省慈善协会副会长）
通过两年多的实践，特别是总结试点学校的经验，全省慈善教育项目呈现以下特点：
一是领导重视，部门配合。省慈善协会和省教育厅领导对《慈善读本》进校园项目高度重视，成立了项目领导小组，刘维隆会长任顾问，省教育厅张雄强副厅长任组长，省慈善协会张晓菊副会长任副组长，及时召开联系会议，明确职责，联合下发文件，并举行捐赠发放仪式。各市、县（区）慈善协会和教育局均成立了项目领导小组，由会长和局长担任组长或副组长，并分别举行《慈善读本》捐发仪式。渭南市临渭区教育局长任组长，直接抓项目学校。铜川市慈善协会和市教育局两次联合发文，及时指导慈善教育项目工作。各项目实施学校校长亲自组建《慈善读本》教研组，制定具体教学计划，保证了项目的顺利实施。
二是因地制宜，形式多样。慈善教育项目坚持从实际出发，因地制宜，不搞一刀切。鼓励项目实施学校创新教学形式，把慈善教育与德育教育相结合，与学雷锋活动相结合，与建设文明校园相结合。利用主题班会、国旗下讲话、演讲比赛等形式普及慈善理念，通过墙板、橱窗、广播等渠道传播慈善知识，编排短剧、快板、相声等文艺节目宣传慈行善举，以此达到教育之目的。
三是学以致用，贵在行动。各市慈善教育项目注重引导学生从自己做起、从身边做起、从小事做起，在实践中培养学生知荣辱、懂感恩、乐奉献的思想品德。项目学校的同学，在学校里尊重老师、关心集体、爱护公物、互相帮助；在家里主动做家务活，为父母打洗脚水，给家长过生日；在社会上帮扶残疾人过马路，公交车上让座位，积极参与公益活动，拾金不昧。好人好事层出不穷，受到家长的欢迎和社会的好评。
四是总结经验，典型引路。省市慈善协会和教育局及时总结慈善教育的成功经验，并通过《陕慈快讯》进行推广。先后刊登了岐山县城关小学开展的“五个一”活动：西安后宰门小学开展的“资源共享惠师生，携手共圆强校梦”，发挥大学区长作用的活动；石泉县城关小学开展的“小手拉大手”，慈善教育进家庭活动。特别是10所试点学校的经验总结，对全省的慈善教育起到了示范作用。临渭区慈善协会和区教育局编印的《慈善读本》征文集，耀州区慈善协会、西安后寨门小学组织撰写的《慈善读本》征文，先后被中华慈善总会主办的《慈善》杂志选登共30余篇，在全国进行交流。
慈善教育项目虽已初见成效，但仍存在着发展不平衡、组织引导和监督检查不够，市、县之间相互学习交流欠缺等问题，需要在今后加以改进。为此。我们提出以下意见：
一、提升认识，强化项目监管
慈善教育旨在造福民族未来，树人立德。培养少年儿童的慈善意识和社会责任，让爱伴随着儿童成长，传承中华民族爱国、诚信、孝敬、感恩等传统美德，弘扬慈善文化。加强对项目实施学校检查指导，及时总结经验并在辖区内推广。各级慈善组织要积极配合教育部门注意发现、培养典型，发挥其示范作用。省项目领导小组将不定期对项目实施情况进行检查评估，并通过《陕慈快讯》及时通报。各市、县项目领导小组对辖区项目学校每学期要检查2-3次，并组织交流。
二、广开渠道，扩大项目实施学校
捐赠《慈善读本》需要经费支持。省财政厅和省教育厅这两年给我们提供大力支持，先后为千所中小学生提供百万册《慈善读本》，但是仍不能满足需要。我们必须要采取两条腿走路的方针，将申请政府支持和广开社会资源相结合，发动爱心企业和爱心人士捐资购书，并在《慈善读本》上注明捐赠单位或个人名称。也可建立冠名基金，按照基金管理办法，出具免税发票，设立项目账户，规范操作，同时通过慈善网站和《陕慈快讯》及时向社会公布，接受监督。
三、创新教学形式，注重善行养成
项目学校要根据《慈善读本》的内容，不断改进教学形式，把慈善理念融入到日常的德育教育之中，使其常态化。要注重引导中小学生践行真、善、美，培养他们从小热爱祖国、奉献社会、爱护集体、关爱他人的优秀品德，倡导和弘扬正能量。
四、建立激励机制，以奖代补
开展慈善教育项目需要工作经费，省慈善协会将建立“以奖代补”的激励机制，改变以往平分秋色的传统做法，对认识到位、运作规范、监管得力、成效显著的市、县慈善协会实施的慈善教育项目给予奖励支持。
慈善教育项目是慈善事业从物质层面向精神层面发展的新尝试，是一项创新而伟大的事业。我们应以承担这项创造性的工作为荣，大胆实践，在探索中不断总结、推进、提高、完善，为实现中国梦作出应有的贡献。
（本文作者系陕西省慈善协会副会长）