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党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次重申慈善对道德建设的重要意义，为新时代道德建设进行了可贵探索。习近平总书记指出：“舍己为人、乐善好施的高尚品质，是社会主义核心价值观的具体体现，是中华民族传统美德的具体体现。”
慈善教育作为学校德育的拓展和延伸，是培养学生关爱他人、关爱社会、扶危济困观念的有效途径。建设小学向来重视学生慈善之心的培养，以校训“厚德笃行，止于至善”为培养目标，将慈善教育与行为规范教育活动相结合，与德育实践活动相整合，与研学探访活动相融合，纳入木华课程整合设计，采用“统筹 自主”的方式灵活开展，数十年如一日，引导学生用心灵感受慈善、用行动体验爱心。
建设小学“慈善教育进校园”活动开展情况如下：
一、工作目标：
二、工作回顾：
（一）构建慈善教育立体网络
在工作中，成立以党支部、校委会为核心，学校、家庭、社会三方一体的立体型慈善教育网络。
（二）建立慈善导师全员机制
利用党员会议、行政例会、教师大会，积极进行慈善事迹、师德师风的学习，解读实施慈善课程的教育意义，促使全体老师树立全员参与慈善课程的意识。
（三）营造慈善教育良好氛围
通过校园橱窗海报、国旗下演讲、广播站、黑板报、校园网站公众号、派发活动倡议书等渠道积极倡导，并利用晨会、班会、典礼仪式等活动平台，开展主题宣教，营造助力慈善的良好氛围，争取广大学生及其家长的理解与参与。
（四）打造慈善教育多元平台
为将慈善教育做到实处，做出成效，学校以“传承·改革·创新·辐射”为工作原则，在常态化开展经典传统活动项目的同时，注重改革创新，拓展德育基地，联合共建单位，实现慈善工作的辐射化开展，其中部分工作盘点如下：
1.每到开学初，德育处都会对整个学期的周一晨间集会和周二班会做统筹规划，结合“学雷锋月”“世界微笑日”“救助贫困母亲日”“全国助残日”“3.16手拉手情系贫困小伙伴，全国统一行动日”“6.22中国儿童慈善活动日”以及中华传统节日等富有教育意义的时间节点，制订晨会、班会计划，以晨会作引领，鼓励各班各人积极参与，促使学生了解慈善的内涵与外延，明确慈善的途径和意义，学会律己乐施，将慈善理念内化为个人素养。
2.结合小学阶段入学礼、入队礼、成长礼和毕业礼这四大典礼仪式，研发专题课程，围绕“感恩·回馈”设计系列拓展性活动，让学生在受教育的同时，传播慈善正能量。
3.组建学生志愿者队伍，勤宣传，扩影响，结合学校星卡评价机制，颁发主题星卡，成就学生幸福感：
（1）学生助教志愿者
每年为迎接新生入学，组织五年级学生组成志愿者队伍，分组进班，辅助新生班主任完成环境美化、书籍分发等迎新事务，并在新生入学首月，担任各班“小助教”，辅助班主任开展班级管理等工作。通过一个月的志愿者工作，在学生心中埋下爱幼助幼的种子。
（2）学生宣讲志愿者
通过“自荐—选拔—培训”这一系列的流程，组建一支素质过硬的文化宣讲志愿者队伍，参与五马街区文化推广、温州文博会现场解说及校史讲解的公益工作，获得社会各界的大力点赞。
（3）学生服务志愿者
通过自主报名的方式，参与学校大型活动的迎宾、引导、播报、记录等服务工作，如我校九十周年校庆校友回访日、庆典晚会、校运会等。
（4）学生管理志愿者
每周由一个班级负责校园日常仪表、纪律、卫生、文明及安全检查工作，每位学生佩章上岗。执勤班级根据岗位设定，采用民主推荐、自荐的方式分配工作，并由中队辅导员根据实际情况进行调整。此外，还需设立AB岗，实行轮岗制，确保“人人有事干，事事有人管，时时有人在”的管理形式。
（5）学生演出志愿者
鼓励学生利用特长，结合校级社团，积极参与各级各类公益演出，如为社区老人表演、助演温州市小记者颁奖典礼、为市艺术节摄影比赛担任嘉宾。
4.丰富学校“水木石讲坛”内涵，为学生搭建与名人名家交流的机会，邀请著名温籍慈善家、世界温州人微笑联盟会长何纪豪先生和温州慈善名人陈忠老师到校，做主题发言，让学生从小怀揣美丽梦想，從而向着梦想不断进发进取。
5.鼓励家长利用专业、特长或身边的资源，积极投入“爸妈助教”公益课堂的活动中来，大力拓展课程资源，使学生接受多方位的生活教育。
6.每年春季，我校结合“学商”活动，开展春季慈善义卖活动，每年一个大主题。以2019年活动为例，结合“盘点老字号”和“点赞新品牌”研学实践，倡导学生学习“善行天下”的温商精神，开展“我是有爱温小商”的义卖活动，共筹得善款131015.8元，比去年增长4万余元，义卖活动得到新华社、网易、搜狐、凤凰资讯、人民政协网、中国文明网及《人民日报》海外版的多次报道。
7.多年来，坚持与温都慈善工作室合作，开展“童心·同行”捐助活动，为贫困地区的学校和家庭捐赠办公用品、学习用品、体育用品和助学金。在活动中，学生们不但积累了慈善体验，并与山区的孩子们同生活、共联欢，也收获了难得的生活感悟，更加感恩与珍惜自己所拥有的美好的生活、学习条件。
8.积极响应鹿城创建“两个健康”先行区的号召，进一步关爱鹿城区民营企业新居民子女的良好成长，联合鹿城团区委，捐出善款60005元，助力民营企业新居民子女“小候鸟圆梦”微心愿活动。
9.结合六年级《道德法制教材》，联系落实温州道德馆为活动新基地，将原有的“学法”实践课程扩容为“道德法制”实践活动。第一学期，组织全体六年级学生参观温州道德馆，听取古代先贤的嘉言懿行与当代平民的凡人善举，体验道德养成游戏，自主组织开展道德法制知识竞赛与现场感言座谈;寒假期间，提供“模拟法庭”剧本模板，鼓励学生自主创作;第二学期，以班级为单位，开展“水木石模拟法庭”活动。让学生通过一系列的活动，提升对道德和法制的体验感和敬畏感。
10.温州伏茶具有数百年的历史，具有深厚的历史文化底蕴，成为温州一道亮丽的文明风景线，被列为区研学基地。越来越多的建小学子也开始加入伏茶队伍，彰显了“伏茶精神”的传承。可以预计的是，温州“伏茶精神”将在更多领域发扬光大，也会扩散到更多地方。
11.为杜绝学生间形成过生日铺张浪费与攀比的歪风邪气，鼓励学生寻找更文明、更深刻、更有意义的庆生方式，现在，也有越来越多的孩子在生日那天走进了红日亭、三乐亭等公益点，将“生日宴”换作了给弱势人群的一份早餐，在给予中收获心灵的成长。
12.邀请《温州商报》公益课程导师，指导学生阅读《凯琪的包裹》，引导学生成为帮助别人的“乔罗西”，用自己的压岁钱购买文具、书籍以及体育用品，为泰顺县雪溪乡中心小学的孩子们带去温暖。
13.组织学生搜集整理读过的书籍，将书香化作爱心温度，通过《温州日报》“滴灌书屋”，给大山的留守儿童带去可贵的精神食粮。
14.在公益群体的帮助下，正式成立了爱心驿站小记者团，开展采访三乐亭义工等系列活动，在活动中，感受帮助别人，快乐自己的精神力量。
15.联合温州动车南站，开展“浓情端午，与爱同行”活动，为需要帮助的旅客提供服务。通过此次爱心活动，同学们既收获了旅客们的真诚感谢，也体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的满足。
青少年是中华民族伟大复兴事业的后备力量，学校将继续以慈善爱心教育引导学生，用爱心打动学生，把学生培养成为有责任、有担当的新一代！
慈善教育作为学校德育的拓展和延伸，是培养学生关爱他人、关爱社会、扶危济困观念的有效途径。建设小学向来重视学生慈善之心的培养，以校训“厚德笃行，止于至善”为培养目标，将慈善教育与行为规范教育活动相结合，与德育实践活动相整合，与研学探访活动相融合，纳入木华课程整合设计，采用“统筹 自主”的方式灵活开展，数十年如一日，引导学生用心灵感受慈善、用行动体验爱心。
建设小学“慈善教育进校园”活动开展情况如下：
一、工作目标：
二、工作回顾：
（一）构建慈善教育立体网络
在工作中，成立以党支部、校委会为核心，学校、家庭、社会三方一体的立体型慈善教育网络。
（二）建立慈善导师全员机制
利用党员会议、行政例会、教师大会，积极进行慈善事迹、师德师风的学习，解读实施慈善课程的教育意义，促使全体老师树立全员参与慈善课程的意识。
（三）营造慈善教育良好氛围
通过校园橱窗海报、国旗下演讲、广播站、黑板报、校园网站公众号、派发活动倡议书等渠道积极倡导，并利用晨会、班会、典礼仪式等活动平台，开展主题宣教，营造助力慈善的良好氛围，争取广大学生及其家长的理解与参与。
（四）打造慈善教育多元平台
为将慈善教育做到实处，做出成效，学校以“传承·改革·创新·辐射”为工作原则，在常态化开展经典传统活动项目的同时，注重改革创新，拓展德育基地，联合共建单位，实现慈善工作的辐射化开展，其中部分工作盘点如下：
1.每到开学初，德育处都会对整个学期的周一晨间集会和周二班会做统筹规划，结合“学雷锋月”“世界微笑日”“救助贫困母亲日”“全国助残日”“3.16手拉手情系贫困小伙伴，全国统一行动日”“6.22中国儿童慈善活动日”以及中华传统节日等富有教育意义的时间节点，制订晨会、班会计划，以晨会作引领，鼓励各班各人积极参与，促使学生了解慈善的内涵与外延，明确慈善的途径和意义，学会律己乐施，将慈善理念内化为个人素养。
2.结合小学阶段入学礼、入队礼、成长礼和毕业礼这四大典礼仪式，研发专题课程，围绕“感恩·回馈”设计系列拓展性活动，让学生在受教育的同时，传播慈善正能量。
3.组建学生志愿者队伍，勤宣传，扩影响，结合学校星卡评价机制，颁发主题星卡，成就学生幸福感：
（1）学生助教志愿者
每年为迎接新生入学，组织五年级学生组成志愿者队伍，分组进班，辅助新生班主任完成环境美化、书籍分发等迎新事务，并在新生入学首月，担任各班“小助教”，辅助班主任开展班级管理等工作。通过一个月的志愿者工作，在学生心中埋下爱幼助幼的种子。
（2）学生宣讲志愿者
通过“自荐—选拔—培训”这一系列的流程，组建一支素质过硬的文化宣讲志愿者队伍，参与五马街区文化推广、温州文博会现场解说及校史讲解的公益工作，获得社会各界的大力点赞。
（3）学生服务志愿者
通过自主报名的方式，参与学校大型活动的迎宾、引导、播报、记录等服务工作，如我校九十周年校庆校友回访日、庆典晚会、校运会等。
（4）学生管理志愿者
每周由一个班级负责校园日常仪表、纪律、卫生、文明及安全检查工作，每位学生佩章上岗。执勤班级根据岗位设定，采用民主推荐、自荐的方式分配工作，并由中队辅导员根据实际情况进行调整。此外，还需设立AB岗，实行轮岗制，确保“人人有事干，事事有人管，时时有人在”的管理形式。
（5）学生演出志愿者
鼓励学生利用特长，结合校级社团，积极参与各级各类公益演出，如为社区老人表演、助演温州市小记者颁奖典礼、为市艺术节摄影比赛担任嘉宾。
4.丰富学校“水木石讲坛”内涵，为学生搭建与名人名家交流的机会，邀请著名温籍慈善家、世界温州人微笑联盟会长何纪豪先生和温州慈善名人陈忠老师到校，做主题发言，让学生从小怀揣美丽梦想，從而向着梦想不断进发进取。
5.鼓励家长利用专业、特长或身边的资源，积极投入“爸妈助教”公益课堂的活动中来，大力拓展课程资源，使学生接受多方位的生活教育。
6.每年春季，我校结合“学商”活动，开展春季慈善义卖活动，每年一个大主题。以2019年活动为例，结合“盘点老字号”和“点赞新品牌”研学实践，倡导学生学习“善行天下”的温商精神，开展“我是有爱温小商”的义卖活动，共筹得善款131015.8元，比去年增长4万余元，义卖活动得到新华社、网易、搜狐、凤凰资讯、人民政协网、中国文明网及《人民日报》海外版的多次报道。
7.多年来，坚持与温都慈善工作室合作，开展“童心·同行”捐助活动，为贫困地区的学校和家庭捐赠办公用品、学习用品、体育用品和助学金。在活动中，学生们不但积累了慈善体验，并与山区的孩子们同生活、共联欢，也收获了难得的生活感悟，更加感恩与珍惜自己所拥有的美好的生活、学习条件。
8.积极响应鹿城创建“两个健康”先行区的号召，进一步关爱鹿城区民营企业新居民子女的良好成长，联合鹿城团区委，捐出善款60005元，助力民营企业新居民子女“小候鸟圆梦”微心愿活动。
9.结合六年级《道德法制教材》，联系落实温州道德馆为活动新基地，将原有的“学法”实践课程扩容为“道德法制”实践活动。第一学期，组织全体六年级学生参观温州道德馆，听取古代先贤的嘉言懿行与当代平民的凡人善举，体验道德养成游戏，自主组织开展道德法制知识竞赛与现场感言座谈;寒假期间，提供“模拟法庭”剧本模板，鼓励学生自主创作;第二学期，以班级为单位，开展“水木石模拟法庭”活动。让学生通过一系列的活动，提升对道德和法制的体验感和敬畏感。
10.温州伏茶具有数百年的历史，具有深厚的历史文化底蕴，成为温州一道亮丽的文明风景线，被列为区研学基地。越来越多的建小学子也开始加入伏茶队伍，彰显了“伏茶精神”的传承。可以预计的是，温州“伏茶精神”将在更多领域发扬光大，也会扩散到更多地方。
11.为杜绝学生间形成过生日铺张浪费与攀比的歪风邪气，鼓励学生寻找更文明、更深刻、更有意义的庆生方式，现在，也有越来越多的孩子在生日那天走进了红日亭、三乐亭等公益点，将“生日宴”换作了给弱势人群的一份早餐，在给予中收获心灵的成长。
12.邀请《温州商报》公益课程导师，指导学生阅读《凯琪的包裹》，引导学生成为帮助别人的“乔罗西”，用自己的压岁钱购买文具、书籍以及体育用品，为泰顺县雪溪乡中心小学的孩子们带去温暖。
13.组织学生搜集整理读过的书籍，将书香化作爱心温度，通过《温州日报》“滴灌书屋”，给大山的留守儿童带去可贵的精神食粮。
14.在公益群体的帮助下，正式成立了爱心驿站小记者团，开展采访三乐亭义工等系列活动，在活动中，感受帮助别人，快乐自己的精神力量。
15.联合温州动车南站，开展“浓情端午，与爱同行”活动，为需要帮助的旅客提供服务。通过此次爱心活动，同学们既收获了旅客们的真诚感谢，也体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的满足。
青少年是中华民族伟大复兴事业的后备力量，学校将继续以慈善爱心教育引导学生，用爱心打动学生，把学生培养成为有责任、有担当的新一代！