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《计算机组装与维护》课程是中职计算机应用专业的重要基础课程之一。该课程要求学生在掌握理论知识的基础上形成较强的解决实际问题的能力。电脑公司对计算机维修工程师的需求量大，现有模式培养的计算机维修工程师不能满足电脑公司的要求。本文探索如何在联动课程设置下运用任务驱动教学法对《计算机组装与维护》课程进行教学改革，以满足电脑公司对人才的需求。