课外阅读——让英语学习简单而快乐

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英语作为一门语言学科,需要我们教师在平常的教学中不断丰富学生的语言素养,提升学生的语言积累,这样,学生才能在品味与赏读中深化对文字的理解和感悟,升华对文本的认识,而在此过程中,教师引导学生开展课外阅读,拓宽阅读视野,丰富学生眼界,无疑对于提升学生的语言感知能力,发展学生的语言理解水平具有至关重要的意义.因此,我们教师在教学中,一定要巧于点拨,不断引导,教会学生课外阅读的方法和策略,从而真正为学生快乐高效地开展英语学习奠定基础.
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摘要:语言本身就是在历史长河中不断积累与发展而形成的一种文化,英语作为一门语言,其所承载的价值决定了英语教学不能与文化素养教育脱离而独自存在。尤其是在素质教育改革的推动下,将人文素养教育与高中英语教学融合,是新时代下英语教育发展的必然趋势。因此,本文主要针对人文素养教育与高中英语教学相融合的策略进行探讨。  关键词:高中英语;人文素养;教学策略  语言本身所具有的文化价值以及素质教育改革对人才培养
摘要:在我国九年义务教育中英语是最为重要的科目,也是小学教育教学体系的重要组成部分。但是由于英语不是我国母语,跟小学生语言、学习习惯有所差异,并且缺乏英语学习的积极性。致使学生缺乏学习英语的兴趣,阻碍了教师教学工作的顺利进行。因此,小学英语教师在教学过程中,要重视学生学习兴趣的培养,为学生提供机会,让所有的学生都能感受到英语学习的乐趣,促使他们爱学、乐学,从而使小学生对英语拥有浓厚的学习兴趣。  
摘要:随着经济全球化的发展以及我国国际地位的上升,英语在我国日常生活中的应用越来越广泛。我国不少小学学校在一年级开设了英语科目,得到了所有英语教师以及社会人士的高度重视。如何才能让小学生对英语产生学习兴趣并积极主动地学习,就成为英语教师需要研究的重要课题了。情景教学则为解决此问题提供了思路。因此,本文就小学英语教学中情景教学的应用进行分析,分析了小学英语教学中应用情景教学的积极意义,并提出了几点有
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