论文部分内容阅读
“保护环境,人人有责!”要把“责”变成大多数人主动的、自觉的行为活动,就必须培养大多数人的环保意识.心理学认为:意识是以心理过程(包括认识、情感、意志过程)为基础的一个有系统的整体.它指的是一个人的心理体验的总和.其中,感性的和理性的认识是意识的主导方面,特别是生物教学应该把有关环保的方方面面渗透到学生的思想意识当中,让大多数人能够自觉地、主动地、有目的地保护人类的生存环境.