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古诗词包含丰富的地理知识，随着新课改的实行，各学科间的联络逐步增强，各学科彼此影响，互相渗透，加之中学生具有一n定的古诗词积累，在中学地理课堂中使用古诗词相应地来辅助教学具有一定的可行性。调查发现，大多数学生比较期待老师在地理课堂中运n用古诗词，并且学生通过古诗词综合分析地理知识的能力普遍较弱；大部分老师认为运用古诗词对地理教学有帮助，但须考虑到教学进度以n及学生的可接受程度等；结合问卷调查及访谈结果，提取了一些将古诗词运用于地理教学的案例。