【摘 要】
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在实际的英语教学过程中,七年级时几乎所有的学生都表现出对英语有很浓厚的兴趣,而且英语成绩都比较好。但到了八年级学习却出现严重分化的现象,笔者经过广泛调查后得出这种
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在实际的英语教学过程中,七年级时几乎所有的学生都表现出对英语有很浓厚的兴趣,而且英语成绩都比较好。但到了八年级学习却出现严重分化的现象,笔者经过广泛调查后得出这种现象的形成原因,并提出有效的应对策略。
In the actual English teaching process, almost all students in the seventh grade showed a strong interest in English, and English scores are better. However, in the eighth grade, there was a phenomenon of serious differentiation. After extensive investigation, the author came to the formation of this phenomenon and put forward effective countermeasures.
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