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【摘 要】
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【摘要】本文基于学校文化概念及东方教育传统，提出了班级管理的新视角。并从三个阶段进行班级管理，“听话”阶段，坚持学生文化建设的正确导向； “合作”阶段，坚持“在集体中、为了集体、通过集体”的教育原则； “变化”阶段，尊重各种文化主体，培养良好的师生关系。 【关键词】学校文化 学生文化 师生关系 听话 合作 变化 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2013年3期
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女排赢了,郎平火了。福将、女神、女强人、奇迹缔造者……郎平头上被加上种种桂冠。意大利人、国际排联摄影师毛罗视角独特,他看到很多教练焦躁不安,不停地嚷嚷,动辄挑战鹰眼
【摘要】传统高中化学实验课程实施效果不好，抑制了学生的好奇心、求知欲，背离了实验教学的根本目的，学生的主体性得不到发挥，长此以往，学生将养成不思考的习惯，不利于学生创新意识、求实求真的品格和科学精神的养成。按照新课改的教学理念，进行以学生为主体的、即以学生学习为中心的高中化学实验课程教学的改革，是一个符合当前新课程改革要求的课题。学生的主体性是在教师引导下积极主动学习时表现出来的一种主观能动性，是
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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接
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