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◆摘 要：小学阶段的英语教学是小学生进行系统化英语学习的初始阶段，小学英语教学对培养学生的英语语感以及英语核心素养有着至关重要的作用，能够为学生在以后的英语学习中奠定良好的知识基础。绘本阅读是小学英语教材内容的辅助和补充，在英语阅读教学中应用绘本，不仅能够充分调动学生的学习积极性，拓展学生的英语思维，对提高课堂教学效率以及学生的英语综合应用能力也具有重要的现实意义。基于此，教师要将绘本应用于小学英语阅读教学中，开展有效的英语阅读绘本教学。
◆关键词：绘本;小学英语;阅读教学;必要性;应用策略
随着经济全球化的到来，英语教育在我国教育领域中占据着越来越重要的地位。小学英语是小学教育体系中的基础性学科，对培养学生的英语综合能力，扎实学生英语学习基础具有重要意义。但是在以往的小学英语教学中，很多教师都忽略了英语语言环境对学生产生的影响，而且还在沿用传统单一的教学模式，难以激发学生的英语学习兴趣，严重影响了小学英语课堂教学有效性的提高。绘本是指图片与文字结合的绘画故事书，英语绘本则是指以英语讲述故事的绘画故事书。英语阅读作为小学英语教学中的重要教学环节，教师必须要不断创新和优化教学手段，必须要将英语绘本应用于课堂教学中，为学生提供丰富的词汇，营造良好的语言环境，通过各种具有生动性以及趣味性的绘本故事来激发学生的英语学习兴趣，让原本枯燥乏味的课堂变得生动且充满活力，从而有效提高课堂教学效率。
1“绘本”应用于小学英语阅读教学中的必要性
英语绘本指的是以英语会讲述语言的图画故事书，而英语绘本教学则是以一种图画与语言艺术结合的阅读教学活动。英语绘本中的图画生动形象、色彩丰富，且绘本中的故事语言简洁流畅，完全符合小学生的认知特点以及兴趣爱好。在小学英语阅读教学应用英语绘本，绘本中绚丽多彩的色彩以及丰富形象的图案能够快速吸引小学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，让学生带着浓厚的兴趣展开绘本阅读。英语绘本通过色彩艳丽的图画以及文字结合的形式共同叙述一个完整的故事情节，在每一幅图画下面都配有简洁明了的文字，能够给小学生带来愉快的观赏感以及轻快的阅读感。另外，在英语绘本阅读中，生动形象的画面有助于学生更好的理解文章内容，能够让学生通过看图猜测故事情节的发展，让学生全身心的投入到绘本阅读中，从而有效提高学生的阅读水平。
2小学英语绘本阅读教学中的教学问题
英语绘本具有色彩艳丽的特点，相比于只有文字的阅读内容，学生对画面感以及故事性较强的阅读内容更更感兴趣。但是在现如今的小学英语绘本阅读教学中，有很多教师都没有把握好英语绘本的使用尺度，在课堂上一味的让学生进行绘本阅读，忽略了绘本与教学内容的结合，这就会使得课堂教学偏离教学目标。学生们虽然看似能够热热闹闹地阅读绘本故事，却不能在阅读过程中获得良好的阅读技巧，没有掌握有效的阅读方法和必要的教学内容。这样的绘本阅读课堂趋于形式，不利于学生阅读能力的提高。
3“绘本”在小学英语阅读教学中的有效应用策略
3.1根据学生的兴趣爱好，选择合适的英语绘本
小学阶段的学生刚刚开始接触英语学科，学生从小耳濡目染的语言是汉语，英语作为第二语言，对于刚接触英语语言的小学生来说，学生的英语基础较为薄弱，在英语阅读教学中难免会出现一些学习困难。因此，在英语绘本教学中，教师要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位，要对小学生的个性特点、兴趣爱好以及英语水平进行全面的了解，然后再根据学生的实际情况选择适合學生的英语绘本教材，充分调动学生的阅读兴趣和积极性。比如，针对学生的英语知识基础和阅读能力都较为薄弱的情况，教师不能够选择理解难度较大的绘本，要选择易于学生理解的英语绘本。因此可以给学生们提供“Merry Christmas”这个英语绘本。虽然圣诞节是西方国家的节日，很多学生不了解圣诞节的节日习俗以积极节日气氛，但是通过这本英语绘本的阅读，学生能够对圣诞节有一定的了解，可以在阅读中体会到圣诞节的氛围，从而让学生带着浓厚的学习兴趣参与到课堂教学中。由此可见，为学生选择最为合适的剧本，能够最大限度的调动学生的学习积极性，让学生正真喜欢上阅读，课堂教学质量也会大大提升。
3.2巧妙应用英语绘本创设良好的英语阅读教学情境
小学阶段是学生学习的基础阶段，也是学生认知世界的起点，小学生对生活中一切新鲜的事物都充满了好奇心和探索欲望。在小学学习活动中，相比于枯燥乏味的文字，色彩艳丽的绘本能够充分吸引学生的注意力，满足学生的好奇心。在小学英语绘本阅读教学中，教师可以结合教学内容以及绘本故事为学生创设良好的英语教学情境，帮助学生更加轻松的掌握课堂教学中的重难点知识。在实际的小学英语绘本教学中，教师可以通过多媒体技术，根据绘本中的故事情节、人物、环境等，利用视频、音频以及图片的形式为学生构建英语情境，让学生对绘本故事进行角色扮演，模拟绘本中的英语对话。在学生进行角色扮演的过程中，由于英语语言环境的渲染，学生有一种身临其境的感觉。在良好的教学情境中，学生能够更加轻松的理解和掌握课堂重难点知识。在创设英语教学情境的过程中，教师要对英语绘本中的重难点词汇或句式进行全面分析，让学生能够真正明白绘本阅读的目的。
4结束语
总而言之，小学阶段的英语学习对学生具有至关重要的教学意义。在小学英语教学活动中，阅读教学始终占据着重要的教学地位，对发展学生的思维，提高学生的英语阅读理解能力具有积极的促进作用。而英语绘本阅读教学是一种新型有效的教学模式，具有较强的趣味性和灵活性，符合小学生的认知特点和兴趣爱好。为此，小学英语教师必须要对英语绘本阅读教学的特点以及重难点进行充分了解，并且要根据学生的实际学习情况以及教学内容，选择合适的英语绘本开展有效的小学英语绘本阅读教学，从而实现教学质量的有效提高。
参考文献
[1]杨丹.小学英语绘本教学策略研究[J].海外英语，2020（10）：205-206.
[2]朱舒陵.绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].名师在线，2020（14）：38-39.
◆关键词：绘本;小学英语;阅读教学;必要性;应用策略
随着经济全球化的到来，英语教育在我国教育领域中占据着越来越重要的地位。小学英语是小学教育体系中的基础性学科，对培养学生的英语综合能力，扎实学生英语学习基础具有重要意义。但是在以往的小学英语教学中，很多教师都忽略了英语语言环境对学生产生的影响，而且还在沿用传统单一的教学模式，难以激发学生的英语学习兴趣，严重影响了小学英语课堂教学有效性的提高。绘本是指图片与文字结合的绘画故事书，英语绘本则是指以英语讲述故事的绘画故事书。英语阅读作为小学英语教学中的重要教学环节，教师必须要不断创新和优化教学手段，必须要将英语绘本应用于课堂教学中，为学生提供丰富的词汇，营造良好的语言环境，通过各种具有生动性以及趣味性的绘本故事来激发学生的英语学习兴趣，让原本枯燥乏味的课堂变得生动且充满活力，从而有效提高课堂教学效率。
1“绘本”应用于小学英语阅读教学中的必要性
英语绘本指的是以英语会讲述语言的图画故事书，而英语绘本教学则是以一种图画与语言艺术结合的阅读教学活动。英语绘本中的图画生动形象、色彩丰富，且绘本中的故事语言简洁流畅，完全符合小学生的认知特点以及兴趣爱好。在小学英语阅读教学应用英语绘本，绘本中绚丽多彩的色彩以及丰富形象的图案能够快速吸引小学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，让学生带着浓厚的兴趣展开绘本阅读。英语绘本通过色彩艳丽的图画以及文字结合的形式共同叙述一个完整的故事情节，在每一幅图画下面都配有简洁明了的文字，能够给小学生带来愉快的观赏感以及轻快的阅读感。另外，在英语绘本阅读中，生动形象的画面有助于学生更好的理解文章内容，能够让学生通过看图猜测故事情节的发展，让学生全身心的投入到绘本阅读中，从而有效提高学生的阅读水平。
2小学英语绘本阅读教学中的教学问题
英语绘本具有色彩艳丽的特点，相比于只有文字的阅读内容，学生对画面感以及故事性较强的阅读内容更更感兴趣。但是在现如今的小学英语绘本阅读教学中，有很多教师都没有把握好英语绘本的使用尺度，在课堂上一味的让学生进行绘本阅读，忽略了绘本与教学内容的结合，这就会使得课堂教学偏离教学目标。学生们虽然看似能够热热闹闹地阅读绘本故事，却不能在阅读过程中获得良好的阅读技巧，没有掌握有效的阅读方法和必要的教学内容。这样的绘本阅读课堂趋于形式，不利于学生阅读能力的提高。
3“绘本”在小学英语阅读教学中的有效应用策略
3.1根据学生的兴趣爱好，选择合适的英语绘本
小学阶段的学生刚刚开始接触英语学科，学生从小耳濡目染的语言是汉语，英语作为第二语言，对于刚接触英语语言的小学生来说，学生的英语基础较为薄弱，在英语阅读教学中难免会出现一些学习困难。因此，在英语绘本教学中，教师要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位，要对小学生的个性特点、兴趣爱好以及英语水平进行全面的了解，然后再根据学生的实际情况选择适合學生的英语绘本教材，充分调动学生的阅读兴趣和积极性。比如，针对学生的英语知识基础和阅读能力都较为薄弱的情况，教师不能够选择理解难度较大的绘本，要选择易于学生理解的英语绘本。因此可以给学生们提供“Merry Christmas”这个英语绘本。虽然圣诞节是西方国家的节日，很多学生不了解圣诞节的节日习俗以积极节日气氛，但是通过这本英语绘本的阅读，学生能够对圣诞节有一定的了解，可以在阅读中体会到圣诞节的氛围，从而让学生带着浓厚的学习兴趣参与到课堂教学中。由此可见，为学生选择最为合适的剧本，能够最大限度的调动学生的学习积极性，让学生正真喜欢上阅读，课堂教学质量也会大大提升。
3.2巧妙应用英语绘本创设良好的英语阅读教学情境
小学阶段是学生学习的基础阶段，也是学生认知世界的起点，小学生对生活中一切新鲜的事物都充满了好奇心和探索欲望。在小学学习活动中，相比于枯燥乏味的文字，色彩艳丽的绘本能够充分吸引学生的注意力，满足学生的好奇心。在小学英语绘本阅读教学中，教师可以结合教学内容以及绘本故事为学生创设良好的英语教学情境，帮助学生更加轻松的掌握课堂教学中的重难点知识。在实际的小学英语绘本教学中，教师可以通过多媒体技术，根据绘本中的故事情节、人物、环境等，利用视频、音频以及图片的形式为学生构建英语情境，让学生对绘本故事进行角色扮演，模拟绘本中的英语对话。在学生进行角色扮演的过程中，由于英语语言环境的渲染，学生有一种身临其境的感觉。在良好的教学情境中，学生能够更加轻松的理解和掌握课堂重难点知识。在创设英语教学情境的过程中，教师要对英语绘本中的重难点词汇或句式进行全面分析，让学生能够真正明白绘本阅读的目的。
4结束语
总而言之，小学阶段的英语学习对学生具有至关重要的教学意义。在小学英语教学活动中，阅读教学始终占据着重要的教学地位，对发展学生的思维，提高学生的英语阅读理解能力具有积极的促进作用。而英语绘本阅读教学是一种新型有效的教学模式，具有较强的趣味性和灵活性，符合小学生的认知特点和兴趣爱好。为此，小学英语教师必须要对英语绘本阅读教学的特点以及重难点进行充分了解，并且要根据学生的实际学习情况以及教学内容，选择合适的英语绘本开展有效的小学英语绘本阅读教学，从而实现教学质量的有效提高。
参考文献
[1]杨丹.小学英语绘本教学策略研究[J].海外英语，2020（10）：205-206.
[2]朱舒陵.绘本阅读在小学英语教学中的应用[J].名师在线，2020（14）：38-39.