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【摘 要】
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经常到幼儿园去观摩活动和指导教研，看过实践活动之后，幼儿园会安排我来进行专家点评，似乎大家都已经习惯了这样的程序——请你来就是要指导工作的。每到这时，老师通常会拿着本和笔，准备记录我说的内容。每到这个环节，我都会有些疑惑：第一，我一个人看问题的角度是不是能全面客观？第二，我的思维和表达老师是否理解？第三，我提出的解决问题的办法教师是否易于操作？第四，活动中老师的能动作用如何发挥？听课的老师仅仅是记
【出 处】
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学前教育(幼教版)
【发表日期】
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2018年7期
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【摘要】随着互联网技术以及电子计算机技术的发展，加之全球化经济的不断繁荣发展，全球间的信息传播也越来越快，人们接触的信息范围以及信息的传播渠道越来越广泛，各国文化之间的传播也越来的频繁，跨文化传播已经成为一种普遍的传播现象。英语已将成为国际间交流的主要语言工具，是高校文化教学的重要组成部分，为社会培养全面发展的高素质人才。在高校英语教学中渗透跨文化交际学，促进高校学生英语的跨文化交流，同时也有利于
【摘要】身势语是指通过手势、面部表情、眼神、动作姿态、外表修饰等非语言行为来传情达意的一种交流手段。它不仅能代替语言交际功能，而且能扩大交流范围，表现或掩饰内心情感，丰富语言，使语言表达更生动、更形象，简洁明了，提供大量信息，深化表达内容等。那么，如何在小学教学中有效地利用身势语，使教学效果更好呢？如果把一堂课比作一场戏的话，作为教学的主导者的教師，便是这场戏的导演。在课堂上如能恰当地应用身势语，
【摘要】本文旨在通过实证研究，从安德逊认知三段式模式，探讨汉英同传中省略策略的合理性。对实验过程进行录音，并对译文进行转写。在实验结束后回访并记录译者使用省略的原因。最后进行定量分析以及定性分析实验结果，证明同传省略的合理性。 【关键词】同传 省略 认知三段式模式 定量分析 定性分析 一、引言 同声传译（simultaneous interpreting）又称会议口译，即在会议上将发言人的讲
【摘要】21世纪的今天是信息化的发展时代，随着多媒体技术的发展，多媒体技术被广泛应用到各个行业中，针对于教育行业，我们也可以引进多媒体技术，结合多媒体技术开展多媒体教学，从而提升课堂的教学质量和教学效果。接下来，本文将结合多媒体技术在英语课堂教学中应用的必要性，探讨在英语课堂课程教学中应用多媒体技术的方法和措施。 【关键词】英语课堂教学 多媒体技术 应用 一、引言 多媒体技术本身具备信息量大
【Abstract】As we all know， in modern society interpersonal communication is very important. Based on predecessors’ research and exploration， the thesis will further analyze the description of euphemism
【摘要】在英语专业写作课程中，运用小组讨论法这一有利于学生自主学习、合作学习的课堂教学和学习形式，能够提高学生参与课堂教学活动的积极性，培养学生的团队协作精神，有效地解决学生在写作过程中遇到的各种问题。 【关键词】小组讨论法 写作课程 合作学习 一、引言 英语写作是英语五项基本技能之一，也是英语教学中重点培养的能力。目前的英语写作教学现状是费时多、效率低，一方面教师在批改学生作文时，很少逐字
【摘要】法国哲学家福柯指出：“人文科学本身只是一种权力和知识相结合的产物，它只能是某一时期的文学，是这一时期话语权力控制下的产物。”绘本翻译受制于隐形的儿童话语权力。本文从苏斯博士绘本数量和质量的变迁中探讨了儿童话语权力对翻译的影响。 【关键词】儿童话语权 苏斯博士绘本 翻译 一、引言 苏斯博士，原名西奥多. 苏斯. 盖泽尔，出生于1904年3月2日，二十世纪卓越的创作家、图画家、儿童文学家
【摘要】作为中国义务教育的重要组成部分，小学高年级英语阅读更是为新课改下的学生综合素质发展奠定了基础，同时也为提升学生对于英语的语感与实际应用、简单交流与后续引导提供了保障。对于五六年级的小学生而言，新课改更是将英语阅读教学摆在了首要位置。下面就来结合实际教学经验，对新课改下如何做好高中班主任管理工作展开讨论。 【关键词】农村小学高年级 英语阅读能力培养 策略 作为重要的交流工具，英语不仅为加
【摘要】本文主要论述了英语学习中易于混淆的单词以及它们的具体用法，这是因为在日常和专业英语学习中，人们最头痛的一个问题就是容易混淆的单词的区分和掌握。如果将这些仅仅在中文里意思差不多或外形很相似的单词搞错了，轻则产生歧义，重则带来误会，甚至会影响到一笔生意的成败和双边关系。因此，必须注意并切记不能把完全不同意思，仅仅是看起来相似的单词混为一谈。 【关键词】英语学习 混淆 单词 本文力求通过例举