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中国高校实验课程的教学质量引起了越来越多的重视和关注，但目前单一的教学评价不能满足高校教育评价实践发展的需求，多元化的教学评价模式已成为实验课程教学评价的发展方向，因而它值得进一步研究和探索。
高校实验课程教学多元化评价的实践与探索
【摘 要】
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中国高校实验课程的教学质量引起了越来越多的重视和关注，但目前单一的教学评价不能满足高校教育评价实践发展的需求，多元化的教学评价模式已成为实验课程教学评价的发展方向，因
【机 构】
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成都中医药大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年15期
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