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摘要：初中政治是德育教育的载体，这两者是密可不分的，因此研究他们两者之间的关系对于初中的德育教育有很大的帮助。初中政治从本质上来说，就是对学生的思想品德和德育能力等方面的提升，因此任课教师首先应该努力提高自身的思想道德，再通过政治课堂，增强他们的德育能力，本文主要对德育教育在政治教学中的开展提出了建议。
关键词：初中政治;德育教育;教学策略
初中的学生正处在一个青春期和叛逆期，因此他们的想法还不太成熟，做事容易冲动。而德育教育的开展对于他们来说，是有好处的，是对他们以后的人生有帮助的。通过教师在课堂上的认真讲解，希望学生可以从中吸收一些对自己有用的事情和经验，经过学生自己的消化之后，渐渐的改正自己毛躁冲动的性格，提升自己的思想道德能力，让学生自己平和的度过青春期，与家人和教师友好相处。同时在这个开展德育教育的过程中，教师也不能够只关注学生本身，也需要在提高学生的思想素质的同时，提升学生的爱国情怀。
1在初中政治课程中开展德育教育的必要性
初中生的政治教育原本就是为了完善他们没有发育成熟的认知而设立的，因此在政治教学中渗透德育思想也是对学生不完善的人生观做出一些改变，让他们对于世界的认知更加的美好。但是在这个授课过程中，教师要时刻注意着学生的动态，不让他们被这个世界所污染，让他们隔绝一些社会上的不良风气，保持他们内心的纯洁和善良。德育教育不仅可以促进学生学习的政治观念的积极性，也可以开阔学生的眼界，让学生有更好的人生，因此在政治课程中开展德育教育思想是必要的，也是重要的。
2采取切实可行的德育渗透对策
2.1运用技术手段，辅助德育教育的渗透
现如今的初中政治的教学模式，还像往常一样，教师负责把政治书中的重点划出来，然后剩下的靠学生记忆，以此来得到考试中的高分，像这样只靠死记硬背，而不去理解的知识，对于学生的成绩也只是一时的提高，不能够从根本上解决问题。因此教师应该多开发自己的思维，多创新几种新型的教学方式，利用多运用一些现代化的技术，运用一些多媒体技术，来辅助在政治教学中开展的德育教育。并且运用多媒体的技术开展教学，会让学生能更直观，更清楚的知道书中的知识，这对于他们的理解和记忆都有很大的帮助。而且这种教学模式也对教师有了更高的要求和标准，让教师也从中提升了自己的计算机能力。例如在九年级的政治课本的第一单元中，讲到了创新的重要性，教师这个时候就可以在备课的时候，提前准备一些有关于创新方面的科技小视频和可以带到教室里面的发明小创造，通过这些小视频先来吸引学生的兴趣，然后从中讲解一些政治方面的观点，可以让学生对这些观点有更深的记忆，从而更好的促进学生的学习。
2.2教材贴近生活，能提高学生的认知能力和责任意识
政治本就是一门与生活，与国家息息相关的课程，因此政治教材也应该选的贴近学生的生活，与学生的生活认知相同，这样才符合一本好的教材的标准。好的教材不仅可以让学生学习更加的方便，也对学生的认知能力和责任意识有很大的提高，同时也促进了在政治教学中开展的德育教育。比如在九年级的教材中，有一单元是关于这个我们共同的世界，而这个单元的主题就恰恰贴合了学生的这个实际生活，因此教师在进行授课的时候，可以将实际生活的例子运用到课堂上。任课教师还可以将课本上的观点和观念，穿插到实际的案例中，再通过这个实际生活中发生的故事，渲染学生的情感，从而让学生明白其中的深刻道理，理解到正确的观点和理念，提高学生自身的德育能力和政治知识。
2.3知识教育和现实教育结合，发挥德育教育的最大作用
思想政治最主要的目标是培养学生的思想道德品质，帮未成年学生建立起一个正确的价值观，一种正确的人生态度，一种正能量的生活态度，让学生在今后的学习和生活中能以积极饱满的心态去面对生活里的突发事件。而且教师不仅要把知识传授给学生，也要注重学生的实践教育，把知识和现实结合在一起，提升德育渗透成效，提高学生的思想道德能力。而且在实际的政治教学中，知识教育和现实教育的结合不是特别的容易，这个时候就需要教师开拓自己的思维，找到知识教育和实际生活结合的那个平衡点，才能够更好的将政治教学中的一些正确的观念传授给学生，才可以把德育教育的作用发挥到最大限度。
3结束语
最初政治仅是为了增强学生对于国家的基本国情的了解，可是现在的初中政治不仅需要学生了解国家的基本情况，还多了一个培养学生的道德品质的作用，而在政治课堂上渗透德育教育就是一个培养学生的道德能力的好方法，这样既可以提高学生的政治成绩，也可以提高学生的德育能力。在这个过程中，还需要教师不断的进行引导，才能更好的发挥出应有的作用。
参考文献：
[1]肖啸.探究初中政治教学和当今时政教育之间的关系[J].考试周刊，2014（92）.
[2]黎玉財.德育教育在初中政治教学中的渗透[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，31（24）：16.
[3]杨礼刚.德育教育在初中政治教学中的渗透研究[J].科学咨询（教育科研），2017（05）：61.
关键词：初中政治;德育教育;教学策略
初中的学生正处在一个青春期和叛逆期，因此他们的想法还不太成熟，做事容易冲动。而德育教育的开展对于他们来说，是有好处的，是对他们以后的人生有帮助的。通过教师在课堂上的认真讲解，希望学生可以从中吸收一些对自己有用的事情和经验，经过学生自己的消化之后，渐渐的改正自己毛躁冲动的性格，提升自己的思想道德能力，让学生自己平和的度过青春期，与家人和教师友好相处。同时在这个开展德育教育的过程中，教师也不能够只关注学生本身，也需要在提高学生的思想素质的同时，提升学生的爱国情怀。
1在初中政治课程中开展德育教育的必要性
初中生的政治教育原本就是为了完善他们没有发育成熟的认知而设立的，因此在政治教学中渗透德育思想也是对学生不完善的人生观做出一些改变，让他们对于世界的认知更加的美好。但是在这个授课过程中，教师要时刻注意着学生的动态，不让他们被这个世界所污染，让他们隔绝一些社会上的不良风气，保持他们内心的纯洁和善良。德育教育不仅可以促进学生学习的政治观念的积极性，也可以开阔学生的眼界，让学生有更好的人生，因此在政治课程中开展德育教育思想是必要的，也是重要的。
2采取切实可行的德育渗透对策
2.1运用技术手段，辅助德育教育的渗透
现如今的初中政治的教学模式，还像往常一样，教师负责把政治书中的重点划出来，然后剩下的靠学生记忆，以此来得到考试中的高分，像这样只靠死记硬背，而不去理解的知识，对于学生的成绩也只是一时的提高，不能够从根本上解决问题。因此教师应该多开发自己的思维，多创新几种新型的教学方式，利用多运用一些现代化的技术，运用一些多媒体技术，来辅助在政治教学中开展的德育教育。并且运用多媒体的技术开展教学，会让学生能更直观，更清楚的知道书中的知识，这对于他们的理解和记忆都有很大的帮助。而且这种教学模式也对教师有了更高的要求和标准，让教师也从中提升了自己的计算机能力。例如在九年级的政治课本的第一单元中，讲到了创新的重要性，教师这个时候就可以在备课的时候，提前准备一些有关于创新方面的科技小视频和可以带到教室里面的发明小创造，通过这些小视频先来吸引学生的兴趣，然后从中讲解一些政治方面的观点，可以让学生对这些观点有更深的记忆，从而更好的促进学生的学习。
2.2教材贴近生活，能提高学生的认知能力和责任意识
政治本就是一门与生活，与国家息息相关的课程，因此政治教材也应该选的贴近学生的生活，与学生的生活认知相同，这样才符合一本好的教材的标准。好的教材不仅可以让学生学习更加的方便，也对学生的认知能力和责任意识有很大的提高，同时也促进了在政治教学中开展的德育教育。比如在九年级的教材中，有一单元是关于这个我们共同的世界，而这个单元的主题就恰恰贴合了学生的这个实际生活，因此教师在进行授课的时候，可以将实际生活的例子运用到课堂上。任课教师还可以将课本上的观点和观念，穿插到实际的案例中，再通过这个实际生活中发生的故事，渲染学生的情感，从而让学生明白其中的深刻道理，理解到正确的观点和理念，提高学生自身的德育能力和政治知识。
2.3知识教育和现实教育结合，发挥德育教育的最大作用
思想政治最主要的目标是培养学生的思想道德品质，帮未成年学生建立起一个正确的价值观，一种正确的人生态度，一种正能量的生活态度，让学生在今后的学习和生活中能以积极饱满的心态去面对生活里的突发事件。而且教师不仅要把知识传授给学生，也要注重学生的实践教育，把知识和现实结合在一起，提升德育渗透成效，提高学生的思想道德能力。而且在实际的政治教学中，知识教育和现实教育的结合不是特别的容易，这个时候就需要教师开拓自己的思维，找到知识教育和实际生活结合的那个平衡点，才能够更好的将政治教学中的一些正确的观念传授给学生，才可以把德育教育的作用发挥到最大限度。
3结束语
最初政治仅是为了增强学生对于国家的基本国情的了解，可是现在的初中政治不仅需要学生了解国家的基本情况，还多了一个培养学生的道德品质的作用，而在政治课堂上渗透德育教育就是一个培养学生的道德能力的好方法，这样既可以提高学生的政治成绩，也可以提高学生的德育能力。在这个过程中，还需要教师不断的进行引导，才能更好的发挥出应有的作用。
参考文献：
[1]肖啸.探究初中政治教学和当今时政教育之间的关系[J].考试周刊，2014（92）.
[2]黎玉財.德育教育在初中政治教学中的渗透[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，31（24）：16.
[3]杨礼刚.德育教育在初中政治教学中的渗透研究[J].科学咨询（教育科研），2017（05）：61.