【摘 要】
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语文课程教学中的主体是阅读跟写作,可以说,阅读是写作的前提准备,而写作则属于阅读的再创造和升华。倘若一味地谈阅读或者是写作,就难以达到理想的教学效果。本文阐述了初中
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语文课程教学中的主体是阅读跟写作,可以说,阅读是写作的前提准备,而写作则属于阅读的再创造和升华。倘若一味地谈阅读或者是写作,就难以达到理想的教学效果。本文阐述了初中语文教学中利用文本进行作文教学的有效策略,旨在统一阅读与写作教学,大大提高学生的作文水平。
The main subject of Chinese course teaching is reading and writing. It can be said that reading is the prerequisite preparation for writing, and writing is the re-creation and sublimation of reading. If you talk about reading or writing blindly, it is difficult to achieve the desired teaching effect. This article expounds the effective strategies of text teaching in the junior middle school Chinese language teaching. It aims to unify the teaching of reading and writing and greatly improve the students’ writing skills.
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摘 要： 议论文要做到以理服人，就必须分析说理。论证过程就是说理过程。“理”说得深刻还是浅白是衡量考查议论文优劣的主要标尺。 关键词： 议论文写作 深刻 层进式结构 阅读 议论文是什么呢？以理服人是议论文的写作目的，说理、分析、论证（阐述）是它的本质特征。议论文要体现出鲜明的逻辑思维与理性精神。可以说，思维是议论文的生命，一篇议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾及整个行文中，处处都要运用思维方
当前中学生的作文水平不容乐观，普遍存在记流水账、笼统概括、语言苍白、缺少思想和感情，没有感染力，我总是感叹批作文时不见好作文，可细细深究作文指导的具体方案，着实头疼。究竟是什么原因导致学生作文水平低下？如何补救？下面我谈谈看法。 巴尔扎克曾说：“唯有细节才组成作品的价值。”我国作家李准曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。”可见，恰当的细节描写就像是文章的血肉，能让一篇文章焕发光彩，更加灵动感人，
摘 要：在经济统计教学中对大数据技术运用，以全新视角对教学内容进行合理分析，考虑到经济统计教学目标及教学内容，能够通过对大数据技术应用，对整体教学质量产生积极影响。与此同时，还要以学生角度分析，把复杂化的经济统计知识变得简单化，把枯燥的教学课堂变得生动有趣，才能真正满足学生学习要求，达到经济统计教学目的，提升经济统计教学质量，突出大数据技术应用价值。 关键词：大数据技术;经济统计;教学运用 经
摘 要： 初中语文教学是学生学习语文的第一个成长性阶段，以前的语文学习只能是基础性或者说是孵化期学习。起步好往往是成功的一半，那么教师应当重视学生在初中语文教学过程中的成长，努力引导学生迈好第一步。初中语文写作所占的比例相当大，同时也能够体现学生初中语文学习的整体表达水平，也是对初中语文教学的一个很好的综合评估。 关键词： 初中语文 写作教学 思考点 随着新课改的不断完善，教育越来越重视学生的
随着时代的不断发展,我国掀起了一股新的医疗改革浪潮.此次医改,其重点在于公立医院改革,而核心对象是绩效管理.作为医改的风向标,福建省提出了综合医院院长绩效考核.本文以F
摘 要： 在现实在功利主义和经验主义之下，某些老师和学生表现出很强的心理惰性，他们已经不习惯思考写作了，只希望套用现成的东西。究其原因如下：一是教与学关系不平衡；二是创作主体的丧失。那我们怎样才能改变这种现象呢？对策有：一是命题者：让套话作文无用武之地；二是授课者：更新作文教学理念；三是评卷者：公正评分，严打“套话作文”。通过多方合力，让学生在真实的作文中找回自己的思维和感悟，远离“套话”，还原真
摘 要： 小学中年级学生的习作要改变重形式轻内容的做法，把内容作为重点来抓，作为切入口，采取多种形式，结合学生的学习、生活，引导学生进行片段练习，使学生不再“为文而文”，不断提高表达能力。根据中年级学生的认识规律和现有语文教材的编排体系与课程设置，按照由易到难、从简到繁的渐进性原则，对中年级各个学期的片段训练项目作了系统安排，方法上给予指导，时间安排上进行调整。 关键词： 中年级作文 片段训练
摘 要： 在如今的数学教学中，对学生数学能力的培养越来越浮于表面，要打破这种局面，我们必须成为创新型教师，开展深度教学，构建有效课堂，注重学生能力的培养，全面实施素质教育的主流价值观。本文介绍了一些能力导向的深度教学策略及教学模式，帮助培养学生的数学能力。 关键词： 深度教学 能力培养 教学策略 面对高考改革的趋势，对学生数学能力的培养越来越浮于表面化。我国现行的数学教育模式存在很多弊端，片面
摘 要： “学案导学”教学法是以导学案为媒介促进学生的自主学习，提高学生的学习能力，是素质教育背景下的一种新型教学方法，对促进教学改革及学生的全面发展具有重要作用。本文在分析“学案导学”教学法的内涵和特征的基础上，分析中职数学教学中存在的主要问题，探究中职教学中“学案导学”模式应用的有效策略。 关键词： 中职数学 学案导学 学生主体 自主建构 一、“学案导学”教学法的内涵和特征 “学案导学”