随着国家的发展，我国对小学教育十分重视，励志打造现代信息化的教学模式。但在实行信息化教学之后，仍然有学生觉得对n语文文本的理解比较难，悟不透，甚至觉得自己很努力了也始终学不好；也有学生语文学得很好，语文成绩相对优秀的学生也较多，但不可n否认，对于小学语文课程的学习，确实是需要一些语言类的天分，但更多学习性质是取决于主观上的因素。在当今信息化教育教学发展十分n迅速的情况下，语文通过信息化教学是一个不错的教学方式，可以观察学生预习进度、作业完成情况等，还可以实时掌握学生语文课程的复n习，通过信息化手段去掌握学生的学习情况，时刻提醒学生或者家长该生的学习状态。尽管如此还是需要学生不断地去做好以下几点，第一，n课前预习，带着思考，带着疑问听课，这样也能提高上课的专注度。第二，认真听课，做好笔记。课后对笔记的重点和难点是什么要搞清楚，n对笔记做好总结和掌握。在语文教学中想要体现出情感丰富，意境优美，可以将课堂中朗读等环节配合信息化教学手段来达到预设的效果。n例如可以借助媒体的视频、声音、图像等手段进行传达形象和具体物象，再启发学生发挥想象的翅膀，进入语境之中。教师在使用教材时，n应注意创设良好的教学情境。