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深度学习要求学生主动理解和创造知识,并发现其中潜藏的逻辑思维,逐渐加强学生对学习过程的分析和探讨,接着进行反思,不断优化学习策略,实现知识的有效转换.在数学课堂上,如果学生学习数学只仅限于记忆、接受和模仿,停留在知识的表面,自然会大大降低学习效果.我们应通过有效的教学方法,让小学生们可以将已有的经验、知识与所学的知识技能相融合,让数学的学习更具深度.