【摘 要】
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班主任在小学阶段来说既是班级的组织者，也是集体的领导者与管理者，需要在长期的日常教学中调和学生与学生、学生与教师之间的矛盾，对自己的工作负责的同时，做到对学生个人素质成
【机 构】
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青海省海南州贵南县塔秀乡寄宿小学 青海 贵南 813100
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班主任在小学阶段来说既是班级的组织者，也是集体的领导者与管理者，需要在长期的日常教学中调和学生与学生、学生与教师之间的矛盾，对自己的工作负责的同时，做到对学生个人素质成长的负责。教学与管理要两手抓，不能过分偏重于某一方，在良好的教育质量中为小学生的发展打下坚实的基础。通过对学生心理的深入化，对小学生的需要做到针对性的教学管理突破，从而给国家培养出心理素质与能力素质过硬的人才，并实现作为教师的自我价值。
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