【摘 要】
:
采用国家标准(GB1772)规定的电子元器件加速寿命试验方法,选择了工作环境温度作为加速应力,设计了四个应力等级的大功率LED加速寿命试验方案并进行试验。试验结果为每个应力等
【机 构】
:
威海职业学院,威海高进电子有限公司
论文部分内容阅读
采用国家标准(GB1772)规定的电子元器件加速寿命试验方法,选择了工作环境温度作为加速应力,设计了四个应力等级的大功率LED加速寿命试验方案并进行试验。试验结果为每个应力等级下的失效模式有2~3种,不同应力级别确定的激活能有一定的差异。通过对金丝引线球焊处开裂、金属化层失效等主要失效机理的产生原因以及温度、电流密度之间关系分析,认为基于Arrhenius模型进行大功率LED加速寿命试验存在不足和缺陷,不能准确地预测稳态温度下的LED寿命,应当对Arrhenius模型进行修正。
其他文献
根据太阳能半导体制冷特点,给出了带储能装置并能进行能量匹配数控的制冷与蓄冷并重、热电制冷装置模块化的太阳能半导体制冷空调系统。在研究较成熟的常温送风空调蓄冷技术和
电阻应变计种类多,功能各异,使用者很难找到满足特定测量目的和测量环境的电阻应变计。提出了一种选用方法,从电阻应变计种类、敏感栅材料、基底材料、电阻值、尺寸、敏感栅
坐落于中卫一同心逆冲断裂带中间部位的黄河黑山峡大柳树坝址距F201发震断层垂直距离不足1.5km。在坝址区内,中卫一同心断裂带由数条断层组成,并可进一步分为主干断层、分支断层
饱和指数SI是反映水环境中矿物溶解/沉淀状态的重要参数,而水溶液中络合物的存在对SI值有很大的影响,因此正确计算络合物的含量,可提高水-岩作用SI模型的计算精度。依据化学
【摘要】物理现象和规律充满美感,在物理教学中渗透美学教育可以培养学生的审美观,使学生具有良好的审美能力,从而激发起学生对美的追求,身心得到健康和谐发展;可以激发学生学习物理的兴趣,增强学生的强烈求知欲;减轻学生心理压力和学习负担,提高学习效率;可以促进学生对知识的理解与掌握,促进学生创造性思维的发展。 【关键词】物理教育;美学 笔者认为物理学既是一门自然科学,又是一门美学,许多物理现象和规律充
给出了一种掺硼p^+-Si外延层厚度的测试方法。该方法是根据Si在KOH溶液中呈现的腐蚀特性而衍生出来的。Si在KOH溶液中的腐蚀速率与Si的掺杂浓度有关,当掺杂浓度超过5×10^
近年来,创新教育的理论研究和实践探索,越来越被教育各界重视,被公认为是我国当前教育改革的一个亮点。然而,创新教育无论在理论建构上,还是在理论操作上,都存在着一些误区。探讨一下创新教育的误区在哪里,及如何走出这些误区,使创新教育得以更正确、更完善地发展。 一、只注重学生的主体作用,忽视教师的主导作用 创新教育改变了传统教育中长期不重视学生是学习的主体的不良倾向,但我们不能从一个极端走向一个极端。
新立矿区主要可采矿体分布于海底岩体中,查明矿区工程岩体的渗透特征对保障海底采矿安全具有十分重要的意义。在综合分析新立矿区水文地质工程地质特征的基础上,以现场调查的