【摘 要】
：
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,
【机 构】
：
河南省睢县实验小学 河南 睢县 476900
论文部分内容阅读
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学.语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性.
其他文献
少数民族汉语阅读教学的目的是指对阅读作品的理解、分析、概括、鉴赏和评判的能力.可以说学生各学科的学习都是建立在阅读基础之上的,阅读能力的高低直接关系到学生自学能力
三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手.让学生从一句话作文开始,再到两句话、三句话……由易到难,逐步积累,更好地提
如何提高低年级识字效率,著名心理学家皮亚杰说:“思维是从动作开始的,切断了动作和思维之间的联系,思维就得不到发展.”在传统的低年级生字教学中,总是由教师出示生字卡,学
前些年,我国煤矿产业发展迅速,直接导致煤矿的平均开采深度接近千米,一些特殊的矿区甚至达到了1300米,而且开采的规模也在日益的朝向更深的地方延伸,导致矿山压力频繁的显现,
江泽民同志谈到新闻工作时曾指出：“在坚持党的新闻工作的基本方针和原则的前提下，新闻工作者应当不断开拓新的报道领域，不断探索新的报道形式，不断采用新的报道手法，不断写出富有
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.本文从朗读感悟,进入角色,文本补白,感受形象四方面结合实际课例论述如何引导学生进行有效阅读感悟.
外伤、肿瘤、先天畸形、炎症等均可造成眼眶骨缺损，从而导致面中部畸形、眼球位置及视功能异常；眼眶解剖结构复杂、功能重要，眼眶骨缺损的修复是临床亟待解决的难题。目前尚没有
语文是传情达意的工具,“诗言志”、“言为心声”文以载道、文道统一是语文教学的自身要求.新修订的《语文课程标准》在“课程总目标”中指出:在教学过程中,应使学生受到爱国
智能传感器越来越得到重视,高精度、高智能化将是传感器发展的必然趋势。因此,我们设计了一种可靠性高、稳定性好,而且具备数据处理能力,并能够自检、自校、自补偿等功能的智