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运用文献资料法、访谈法、数理统计法、数理统计法、逻辑分析法对现代跨栏竞赛技术的特点进行分析，并结合体育教学中跨栏技术的特点进行比较研究，把现代跨栏运动技术划分为竞赛技术与教学技术，提出跨栏运动技术发展的三个阶段，即由跳栏技术阶段到跨栏技术阶段并最终进入跑栏技术阶段的区分，旨在推动跨栏运动的教学。