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“心理扶贫”是精准扶贫的根本,随着教育精准扶贫政策的推进,多数贫困大学生都走出了经济困境,但是心理方面仍然存在很多问题,急需高校进行高度关注并提出解决方案.文章从贵州省教育精准扶贫学生资助工作出发,以贵州大学为落脚点,重点关心关注精准扶贫受助学生的心理状况和综合素质.从积极心理学的角度,通过调查分析,全面地了解贵州大学精准扶贫受助学生的积极心理品质状况和特点,力争为精准扶贫受助学生积极心理品质的培养路径提供新的思考方向.