【摘 要】
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教学效益是由教学时间和教学效果两个因素共同决定的,在物理教学过程中,怎样才能减少时间,取得较好的教学效果呢?围绕这一点进行教学策略的研究既有其现实意义,也有其发展意
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教学效益是由教学时间和教学效果两个因素共同决定的,在物理教学过程中,怎样才能减少时间,取得较好的教学效果呢?围绕这一点进行教学策略的研究既有其现实意义,也有其发展意义.rn“点对点”复习法就是用较短时间取得较好教学效果的一种复习方法.第一个点即“点”与例题的对应,第二个点即例题与习题的对应,该复习法具有极强的针对性,既有对学生认知过程的准确分析,又有对学生认知过程中薄弱环节的准确把控,这样对题目训练的性价比很高,也就有较好的教学效益.
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