2016年4月29日，教育部办公厅发布《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》，要求从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》教材名称统一更改为《道德与法治》。
　　根据这一部署，各版本《品德与生活》《思想品德》起始年级教材进行了重新修编，并于2016年秋季开始使用。此次教材更名是品德课程对依法治国战略的积极回应，体现了对党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治课程”精神的贯彻。
　　新教材的面世，意味着新旅途的启程。“法治”首次出现在义务教育阶段教材名称之中，引发了一线德育工作者的关注和热议，也产生了诸多困惑和思考。中小学法治教育如何开启？它将为德育课堂带来怎样的变化？它又将如何对“中国学生发展核心素养”作出回应？
　　为此，我们在新年第一期推出本次话题，约请教材编者、教研员和一线教师，从不同的视角解读新教材，分享研读新教材的思考与感悟，探索“规则”这一新教材的重要内容的教学目标设计，立足核心素养培育这一时代主题，思考道德与法治课堂的教学变革，期待与广大一线德育工作者一起开启这一创新教研之旅。
　　新教材，新旅程。我们将持续关注道德与法治课堂不断创新的教研成果，与一线教师继续携手，走向美好的未来。