【摘 要】
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语文教学是一门科学,更是一门艺术.它以语言为媒介,是人们传递信息,交流思想的工具.语感是农牧区小学生对语言文字的敏锐感受能力,是小学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁.语
【机 构】
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西藏拉萨市林周县苏州小学 西藏林周 851600
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语文教学是一门科学,更是一门艺术.它以语言为媒介,是人们传递信息,交流思想的工具.语感是农牧区小学生对语言文字的敏锐感受能力,是小学生的认识逐步通向作者心灵的桥梁.语文素质的根本体现在对语言文字的感受能力上,培养语感,是切实提高小学生语言素质的关键.也强调:课堂教学是师生共同参与的双边活动,要在课堂上使学生的学习获得最高、最理想的效益,教师的“教”就应灵活多样.作为一名藏区学校语文教师,必须要清晰地理解“语感”在语文教学中的意义,并在立足生活,加强实践,重视体验等方面给予良好的指导,逐步提升农牧区小学生的语感能力和阅读水平,使农牧区小学生的语文素养得到全面提升.
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