论文部分内容阅读
在新课程的要求下，教师要转换成学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、促进者等，还要转换成动态的研究者，从多个方面与学生进行互动，从而建立和谐的师生关系。
新课程下的中学数学教学实施策略
【摘 要】
：
在新课程的要求下，教师要转换成学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、促进者等，还要转换成动态的研究者，从多个方面与学生进行互动，从而建立和谐的师生关系。
【机 构】
：
甘肃省泾川县玉都中学 甘肃 744300
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
当前，中国社会进入急剧转型期，各种社会矛盾和社会冲突集中凸显，每一领域的局部危机和问题都有可能引发全面危机，公共危机事件频繁发生已经成为伴随着中国社会转型时期的一个客观
我市实施新课改实验以来，我就积极投身于课改新的教学模式中，经过这段时间的课改实验教学，有以下几点反思。 一、设计好导学案 1、要处理好教与学的关系 导学案在设计
教育本身是一项创造性的活动，它不该停留，应不断的进行改革创新。现如今，课改已逐步在国内的每个地区得到开展，教师以及学生在新的教学环境和背景下，要不停的去创新教学、积极做好
随着我国经济发展水平的提高，对高水平人才的需求日益扩大。1999年扩招以来，我国研究生人数激增，研究生招生规模已成为高等教育领域讨论的热点问题。 理工科研究生招生资源配
课堂教学是我们的重心,尤其是对大量的名家名作解读分析更是我们教学的重点,如何利用好这样优质资源,提高学生的写作能力,是我们探寻的重点.从现代文到文言文的解读,从模仿到
《化学课程标准》明确指出：通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代化生活的能力。本文就化学新课程中小组合作教学的操作策略进行探讨。
目前，“教育科研”对于大多数学校的教师和管理者来说，已不再是一个陌生的词汇。许多学校的科研活动开展得轰轰烈烈，各级教育行政部门也出台各种指标来评定教师的科研成果。然而
【摘 要】近年来，随着教育改革的不断深入，小学数学教学也做了相应的教学改革，并且取得了不小的成绩。但是，在实际教学过程中还是存在相应的问题，与教学改革的要求仍有一定的差距，教学方式效率低或是负效率等情况，严重影响了小学数学的教学效率和质量，阻碍了小学数学的教学改革。本文简要分析当前我国小学数学教学中的问题，侧重讲析有效性教学在小学数学教学中的应用。 【关键词】新课标；小学数学；有效教学 课堂教
对智能电能表进行相应的改进有着十分重要的意义,这不仅可以使得智能电能表的工作性能得到进一步提升,还能很好满足了我国电力行业发展的相关要求,从而使得电网系统的可靠性