【摘 要】
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统计能否正确地发挥其信息、咨询和监督职能,关键在于统计信息的准确性和可靠性。然而,多年来,某些领域或地方统计数字失实、失真现象严重,极大地影响了国家决策部门的决策行
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统计能否正确地发挥其信息、咨询和监督职能,关键在于统计信息的准确性和可靠性。然而,多年来,某些领域或地方统计数字失实、失真现象严重,极大地影响了国家决策部门的决策行为,对国民经济的有效运行带来了严重的负面影响,因此,探讨统计信息失真的原因,寻求提高统计信息质量的
The key to statistical accuracy and reliability of statistical information lies in the proper functioning of its information, consulting and oversight functions. However, over the years, some areas or local statistics are inaccurate and distortion is serious, which greatly affects the decision-making behavior of the state policy-making departments and has a serious negative impact on the effective operation of the national economy. Therefore, The reason for seeking to improve the quality of statistical information
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好的开端是成功的一半，艺术化的导入教学可以带领学生渐入佳境地领略不一样的课堂精彩。课堂导入已然成为数学课的重要组成部分，直接影响一节课的目标实现。每一位执教者，都希望设计出让人耳目一新，出奇制胜的课堂导入环节，往往为此花费大量时间，然结果却总不尽如人意。哗众取宠者有之，喧宾夺主者有之，找不到一个好的切入点，甚至严重背离了课堂导入固有的作用与原则。现笔者就小学数学课堂教学中典型导入案例作评析，以期拾
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