论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：本文以互联网的高速发展为切入点，论述了网络环境下思想政治教育面临的三大挑战，着重论述了网络环境下提高高校思想政治教育的对策探讨，笔者认为在网络环境下提高高校思想政治教育，应该加大思想政治教育阵地建设，提升教育者应用网路的综合能力，优化高校的网络环境，坚持以学生为中心。笔者希望通过对这四大措施，对高校在网络环境下提高思想政治教育的实效性提供一定的借鉴和参考。 关键词：网络环境 高校 思想政治
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年57期
其他文献
【摘要】随着新课程改革的进一步实施，在初中历史新课程标准的教学理念指导下，教师如何有效地实施历史新课程的教学呢？本文根据自己的多年教学实践拟就初中历史教学进行探讨，提出了几点教学建议。 【关键词】初中历史 教学建议 新课改 新课改以来，教学主要强调教会学生运用科学的方法进行学习，即以学生为主体，教会学生“如何学”，培养其创新意识，提高其创新能力，有句俗语说“授人以鱼，不如授人以渔”，学生只
【摘 要】中职英语专业学生听力理解能力的提高非常重要，本文从分析影响学生听力水平的因素着手，探讨了提高中职英语专业学生听力能力的一些方法和策略。 【关键词】词汇 语音 听力技巧 阅读量 英语作为一种语言，其根本的目的是为了成功地进行交际。而英语听力能力的高低，直接影响交际是否能够成功实现。对中职英语专业的学生而言，听说是他们在英语学习过程中遇到的最大困难，能否听懂，关系到能否正确地表达和交
【摘 要】在当前素质教育实施下，小学数学教学实践中运用多媒体能促进学生主动参与，让学生掌握关键知识，提高学生学习的成功率，提高小学数学有效性，为此，本文理论联系实际，对多媒体视角下的小学数学有效性教学进行了探讨。 【关键词】多媒体技术 小学数学 有效性教学 《数学课程标准》 要求教师重视运用现代信息技术，“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学
内容摘要：为了改变传统思品课给人以索然无味的印象，适应思想政治新课程标准所倡导的“以生活为本”的新教学理念，在实际教学中让实例走进课堂，使生活与教材融为一体，实例走进政治课堂发挥着积极的作用。 关键词：思想品德课 实例 积极的作用 思想品德课是一门比较系统地、直接地向学生进行思想道德教育的一门课程，是让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，它承担着对学生进行智育和德育教育的双
【摘要】新一轮基础教育课程改革给我们初中美术教学带来了许多新的课程理念和教学要求。在基础教育课程的改革这样的大背景下，我们作为美术教师如何走进美术新课程、如何在观念更新和教学实践中贯彻实施新课程，是美术教师应当思考的问题。这些问题解决得好，将有利于美术教师在教学实践中有效地确立和实施教学策略，增强美术教学的实效性。本文结合自己的教学实践，提出了初中美术教学的几点建议。 【关键词】初中美术 教学
【摘要】作者认为提高初中化学教学质量的关键，在于：1、扎扎实实抓好新课教学，让学生真正理解每个知识点，多读多练化学用语，注意做好单元过关训练，发现问题及时辅导。2、注意抓好探究教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。3、注意培养师生感情，建立良好的师生关系，让学生对老师有好感而认真地听课，认真地学。4、 复习时以练为主，主要教会学生解题的思路和方法，注重一题多解，触类旁通及测试后的讲
文章摘要:英语教学是语言实践活动，即是语言的交流，信息的传递，情感的交融.因此，在教学中必须做到学习者的积极参与，师生的密切配合，以及心灵的沟通,才能达到较好的学习效果。 如何让孩子在课堂动起来，主动地学习，提高课堂教学的有效性，通过在教学中大胆探索尝试，我有以下几点体会。 一、创设情境，激发孩子们的学习兴趣和求知欲 “兴趣是最好的老师”,特别是对于小学生而言，兴趣是不可缺少的内在动力。教育
【摘 要】提高课堂提问的有效性是提高小学英语课堂教学效率的关键。当前，英语课堂提问仍存在着一些误区。本文重点关注课堂的有效提问，并结合自身的教学实践，对小学英语课堂提问的艺术进行深入的思考。 【关键词】小学英语 课堂提问 有效性 课堂提问是联系师生思维活动的纽带，准确、恰当、有效的课堂提问是帮助学生走进文本，激发学生思维，优化教学效果的重要手段。 然而，现实的英语课堂教学中有效提问的设计
写一篇好的考场作文要过三道关：审题、立意、构思行文。过好这三关，对赢得考试胜利具有重大的战略意义。 首先，审题是“得分”关 所谓“审题”就是作文章前对题目的意思和要求的审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是中考还是平时考试，因审题不清而失分的同学占不少的比重，这一点同学们都深有体会。因审题这一步决定着你的文章是写对了，还是写错了。写对了，那就可以得分，该多少是多少