【摘 要】
：
对马克思主义整体性逻辑内涵的把握,关涉现当代马克思主义理论建构的成败。深入理解马克思主义整体性的逻辑内涵,需要着重从历史理论内涵、科学实践目的以及终极关怀形式等三
论文部分内容阅读
对马克思主义整体性逻辑内涵的把握,关涉现当代马克思主义理论建构的成败。深入理解马克思主义整体性的逻辑内涵,需要着重从历史理论内涵、科学实践目的以及终极关怀形式等三方面进行分层次多角度的立体解读,即马克思主义理论关注客观的时空、能动的主体、真实的历史,是从宏观上对整个人类历史的客观性归纳和演绎;马克思主义理论是实践本身不断扬弃、实践对象不断发展的过程,是一个内外贯通互相影响的综合性运动过程;马克思主义理论是以实践为动力的文化与历史的高度统一体,是一种＂神圣的＂终极意义上的关怀。综上三者共同建构并彰显马克思主
其他文献
建立我国房地产业健康、可持续发展的长效机制,需要探索出一套符合国情的、制度化的、可持续的、操作性强的方案,即我国房地产业可持续健康发展的相关政策与制度性安排。目前
知识产权证券化是以知识产权进行融资的活动，在实践中需要相关的制度支持和保障。知识产权证券化具有促进知识产权市场化与产业化的功能，也具有促进知识产权研究开发和融资的功
目的:探讨头穴丛刺结合跑台训练对坐骨神经损伤大鼠神经功能恢复、小腿三头肌萎缩,以及肌肉环状指蛋白1(Murf 1)蛋白表达的影响。方法:清洁级大鼠84只,随机分为5组,其中空白
目的:研究可穿戴式智能足底压力视觉反馈技术对脑卒中患者平衡功能的影响,并探讨此技术在临床平衡功能训练中的应用方式和价值。方法:选择病程为8个月内的脑卒中患者30例,随
【摘要】本文按照新课标下的要求，创新高中数学教学方法.本文就高中数学教学中运用分层次教学进行一些初步探讨. 【关键词】分层次教学；高中数学；运用 新课程标准明确指出：“在教学过程中，教师应以学生为本，尊重学生的个体差异，使每名学生都能得到充分的发展.”为此在教学中教师要较为全面地了解学生，进而发现每名学生的特点，并通过在课堂教学和评价中促进学生在原有基础上的全面发展.下面结合教学实践谈一下分层