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费孝通是吴江同里镇人。费孝通的父亲费朴安,是晚清最末一届秀才,由地方(吴江)当局公费资助留日,学的是教育学。学成回乡,创办了吴江中学,迁松陵镇,有了自己的房屋。费朴安后应南通张謇之邀,到南通担任讲席,孝通正是其父在南通时所生的,因而名字中有个“通”字。
费孝通少年时,曾由其父于暑期中拜住在苏州的金松岑先生为师,行鞠躬礼,金松岑嘱孝通圈读司马迁的《史记》,作为课业。一个暑假间,这位中学生不得闲,挥汗勤读。暑假结束了,孝通向老师汇报,说读得很有兴趣。“好在哪里?”“太史公把古人写活了。”“既然有兴趣,不妨经常读读。”
费孝通读了《史记》,以史通文,提高了写作水平,文章比过去写得生动活泼了。更重要的是,他领悟到司马迁把人物、史实写得真实,贵在调查研究,行走各地。因此,费孝通后来作为社会学家,也干一行爱一行,到各地调查研究,向干群了解情况,进行分析研究,才提出了不少切实可行的发展计划,实现其志在富民的夙愿。
费孝通少年时,曾由其父于暑期中拜住在苏州的金松岑先生为师,行鞠躬礼,金松岑嘱孝通圈读司马迁的《史记》,作为课业。一个暑假间,这位中学生不得闲,挥汗勤读。暑假结束了,孝通向老师汇报,说读得很有兴趣。“好在哪里?”“太史公把古人写活了。”“既然有兴趣,不妨经常读读。”
费孝通读了《史记》,以史通文,提高了写作水平,文章比过去写得生动活泼了。更重要的是,他领悟到司马迁把人物、史实写得真实,贵在调查研究,行走各地。因此,费孝通后来作为社会学家,也干一行爱一行,到各地调查研究,向干群了解情况,进行分析研究,才提出了不少切实可行的发展计划,实现其志在富民的夙愿。