“微时代”的高校少数民族学生教育工作的研究与对策

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“微时代”下高校教育教学管理不再局限于制度管理,网络管理平台以及多媒体社交软件中的舆情管理机制愈加完善,不同于一般学生,少数民族学生是特殊的群体,虽然人数比例较少,但语言、文化与生活习惯等都不同于汉族学生,尊重学生之间的差异做好教育管理工作,实现民族团结、国家稳定与教育教学的多层次统一.本文主要针对目前高校少数民族学生教育工作现状,从少数民族知行观引导、社会主义主流意识形态教学等方面入手,解决少数民族学生教育管理存在的问题及不足,基于“微时代”的发展特点,构建适应时代发展的少数民族统战策略,探索符合高校学生教育教学管理的新模式.
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